张瑀（成都工业职业技术学院 四川成都 610218）



“微课”教学理论在高职体育教学中的应用与挑战

张瑀
（成都工业职业技术学院 四川成都 610218）

摘 要：“微课”是当代教育模式改革的新趋势，利用互联网平台实现教育信息化。国外对“微课”教学也形成了广泛的认知，在职业教育中普遍推广微课课程。结合国内外发展趋势，该文介绍了微课教学理论内涵，对高职体育教学改革提出科学意见。

关键词：微课 教学理论 高职体育 应用

基于传统教学模式下，学生对体育知识学习兴趣不足，影响了其参与课堂学习的积极性。发达国家也逐渐推广微课模式，尤其在德国、澳大利亚等国家，以“微课”为主的互联网授课平台成为新方向，这为我国高职体育教育提供了指导依据。因此，我国要借鉴发达国家的成功经验，充分发挥微课教学的应用优势。

1 微课教学理论

“微课”是教育信息化发展的必然产物，对高职课程教学活动具有深远的影响力，也是体现当代教育革新趋势的新方向。面对早期教育模式存在的不足，高职院校要积极优化课堂环境，设定符合学生实际需求的信息化教学模式。同时，随着智能手机的普及化使用，专业课程教学要走向网络化平台，从网络体系中发挥微课教学优势，帮助学生从多个角度认知体育知识，这些都奠定了微课教学理论与普及化推广的价值。总体来说，“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式。……