趣味体育进课堂六点策略

一、融生活

学生能将所学内容运用到现实生活中，做到能学会用、增强自身素质。在学生学习过程中，将学习内容与现实生活中的各类游戏、活动进行有机地融合，让学生在玩中学、玩中练，在快乐、和谐、有趣的游戏中完成目标。如，现下流行的“暴走族”，他们随着音乐的节奏时而快、时而慢地进行走的运动。这个活动也可以引入耐久跑的体育课堂，让学生在音乐的陪伴下完成枯燥的耐久跑学习内容。

二、善创新

教师不能盲目地将趣味体育引入体育课堂中，也不能拿来即用，要依据学情、校情、活动规则、学习内容等进行有效地加工、改编，使其能更好地为体育课堂服务，从而既实现趣味体育进课堂的目的，同时又能有效地激发学生的学习兴趣，可谓是事半功倍。

如，现在流行的全民健身“广场舞”活动，可以通过一定的创新和加工，融入课堂学习中，运用于体育课上，形成一种适合学校特点、学生学习的一种独特形式，让学生在充满欢乐的氛围下快乐的学习。

有想法、有创意的教师，将趣味体育活动引入课堂的同时，会使学生完成任务、提高技能和体能。

三、巧引入

在全民健身开展得轰轰烈烈的今天，有许多健身活动的内容可以巧妙地引入到课堂中来，教师要做个善于发现的有心人，将一些适合学生实际、学生发展、学校学情的健身活动内容引入体育课堂，有效激发学生的学习兴趣。如，现在浙江卫视播出的“奔跑吧，兄弟”，完全可以经过一定加工后引入耐久跑等内容的课堂，让学生离开枯燥无味的场地，在充满新奇的环境下练习，以此激发学生练习的兴趣，促使学生体质的提升。……