青少年激情犯罪的特点、成因及预防对策

2016-11-27魏宁

决策与信息 2016年35期

关键词：犯罪行为成因犯罪

魏宁

贵州民族大学人文科技学院贵州贵阳 550001

青少年激情犯罪的特点、成因及预防对策

魏宁

贵州民族大学人文科技学院贵州贵阳 550001

新世纪以来，我国社会经济发展迅速。国家重视教育领域，投入大量资金，越来越多的青少年获得了接受教育的机会，学校涌入大量生源。庞大的学生资源也意味着潜藏着很多矛盾，青少年犯罪现象已经成为社会热点话题。青少年处于青春期，具备情绪易波动，心理年龄尚不成熟等特点，所以青少年犯罪多表现为激情犯罪行为。深入分析可知，青少年激情犯罪受到很多因素的影响。我们应当意识到大量青少年犯罪的严重性，并尝试找出解决问题的方法。本文旨在阐述青少年激情犯罪的现象，总结其犯罪特点，深入研究犯罪原因，进而提出预防青少年激情犯罪的对策，帮助青少年正常成长，为社会做贡献。

青少年；激情犯罪；特点；成因；对策

一、青少年激情犯罪现象

激情犯罪是指犯人受到情绪影响，一时冲动控制不住自己做出的犯罪行为。而青少年激情犯罪即是指犯罪行为的发出者是青少年。数据表明，目前青少年犯罪现象处于不断上升的趋势，可见青少年犯罪问题十分严峻。而在青少年犯罪行为的统计数据中，激情犯罪行为的比重每次都超过50%。所有的情绪类犯罪行为数据统计中，青少年激情犯罪行为比重远超成年人的比重，几乎达到两倍之多。这意味着青少年犯罪行为大多都是激情犯罪行为，如果能够针对这一情况提出有效对策，那么青少年犯罪现象将会极大改善。

二、青少年激情犯罪特点

（一）情绪波动性。受到情绪波动影响是激情犯罪最根本的特点，也是最显著的特点。激情作为情绪的一种，其表现为异常的高亢性。处于激情状态之下的犯罪者，已经失去了自我意识，一旦受到他人的影响，便会控制不住自己，进而迅速转化为犯罪行为。激情犯罪的人往往都是不太会掌控自己情绪的人，他们一旦情绪爆发会表现的十分激烈，情绪过后，又会显得无比自责。

（二）偶然性。激情犯罪不是有计划的犯罪，激情犯罪的出现是很偶然的。在出现犯罪行为之前，犯罪者不会有明显犯罪动机。在犯罪行为发生的过程中，犯罪者不会思考做出这样的行为有什么后果，也不会去设想受害对象会作出什么样的反应，完全是一时兴起的行为。这意味着整个犯罪过程是偶然并且十分快速的，中间不能出现任何思考的间隙。

三、青少年犯罪的成因

（一）主观成因。造成青少年激情犯罪的主观成因可以分为三点，其一是情绪的影响性。人类是理性与感性并存的动物。只是由于个人性格不同，受到感性与理性影响的比重不同。其二是青少年大多处于青春期。作为必经的人生阶段，青春期是青少年叛逆的时期，缺乏强硬的自制能力，无法理性的控制自身情绪，一旦出现某些诱导因素，活力得到释放，便容易产生问题。其三是心理能力不成熟。青少年正属于心理素质发展时期，对于很多事物缺乏基本的判断与观点，需要从外界吸收观点，但是他们又没有独立的选择能力，所以容易受到外界不良信息的影响，对事物形成错误的认识。

（二）客观成因。造成青少年激情犯罪的客观成因可以分为三点，首先是家庭。如果家庭结构不完整，青少年就会意识到自己与别人不同，缺少了别人都有的东西，从而陷入自卑的情绪中。家庭关系不和谐，通常父母争吵或者动手都会给孩子内心留下心理阴影，孩子的性格因此会变得内向孤僻，时间一长，便会产生心理问题，心理问题得不到解决又会触发激情犯罪行为。其次是学校，学校只重视应试教育，忽视孩子的全面发展。只用成绩来衡量学生的情况，不关注心理情况。部分教师素质低下，出现打骂或者体罚学生的情况，给青少年的内心留下阴影。最后是社会。社会中充斥着各式各样的不良信息，接触到这些信息的青少年没有判断能力，就会去模仿社会不良信息的行为。

四、预防青少年激情犯罪的对策

（一）青少年自身。塑造正确的人生观与价值观。青少年应该始终保持健康向上的积极心态，为自己制定良好的心理发展规划。用高标准的道德规范约束自己，努力让自己学习社会主义核心价值观，不断反省自己的行为，进行自我批评，让自己成为具有高道德素质的好青年。学会自我调节的能力，出现不良的负面情绪，及时寻找正确的方法疏导情绪，不能让不良情绪逐渐积累。慢慢学会掌控自己的情绪，不会轻易的受到外界信息的影响。向优秀的榜样学习，和性格阳光充满正能量的人叫朋友，相互规劝，相互监督，成为更理性的青年。

（二）家庭。提倡家庭教育的法制观念，身为父母一定要依法承担为人父母的义务，努力为青少年的成长打造有保障的环境，杜绝家庭暴力的产生。营造和谐的家庭环境，父母之间应该相互约束，有孩子在眼前的时候绝不做出会给孩子留下心理阴影的事情。加强对于父母的思想教育，使父母认识到家庭教育的重要性。家长教育孩子一定要采取积极向上的教育方法，密切关注孩子的发展状态，父母是孩子最亲近的人，只要沟通方法适当，孩子总会愿意说出自己心中的不愉快，父母再予以辅导，便可以及时解决孩子的心理问题。同时父母也要保持健康向上的心态，为孩子做一个好榜样。

（三）学校与社会。学校应当重视学生全面健康的发展，举办多样的户外互动活动课程，是学生保持愉悦的精神状态。同时在学校设置心理指导部，让学生在任何时候都可以找到能够交流倾诉的人。教师教育学生也要认真负责，关注学生的学习成绩的同时也要注意学生的心理情况。发现情况，迅速通知家长一起合作解决问题。学校还需要大力宣传正确的人生观与价值观，抵制社会不良信息对学生的侵扰。加强对学生的人身管理，禁止学生和校外的不良人士接触，一旦发现，采取相应的处罚条例，以示警戒。