周 颖 冯瑶悦 宋银苗

连云港师范高等专科学校

英语专业综合英语教材中的任务设计

周 颖 冯瑶悦 宋银苗

连云港师范高等专科学校

本文通过分析综合英语教材任务设计所存在的一些问题，提出任务设计中需要注重几大要求，包括语言知识与技能、人文自然科学知识、自主独立学习能力的培养以及正确的三观。

综合英语；英语教材；任务设计

大学阶段是大学生人生观、价值观、世界观形成的重要时期。作为英语专业的学生，我们所接受的高等教育的主要方式是学习英语专业各门课程。根据《高等学校英语专业英语教学大纲》要求，在打好扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的前提下，英语专业的大学生更需要注重培养获取知识的能力、独立思考的能力和创新新能，提高思想道德素质、文化素养和心理素质。

广泛意义上来说，学习任务是指任何有组织的语言学习活动，具有特定目标、合适的内容、特定的工作步骤，任务可以看做是一系列促进语言学习这一目标实现的所有的工作计划。学习任务是外语教学的有机组成部分，科学合理的学习任务对于提高学生的综合语言水平有着关键性作用。鉴于综合英语教材中在不同程度上的问题，比如，第一，在语言基本功方面，如单词、短语、句子、语音语调等发面还是以传统的跟读方式呈现，缺乏真实的语境，不利于调动学生的学习兴趣，不益于学生口语交际能力的提高，不利于学生创新思维的培养。……