赵勤贤?周亚亭

摘 要 罗格斯大学土木与环境工程专业人才培养模式的特点是，培养目标规定了明晰的能力和素质培养要求，金字塔式的宽口径教育，多样化的选修课类型，丰富多元的课外实践活动。其对我国高校的启示是：新生不分专业，在进行一定阶段统一学习后自主选择专业；增加学生自主选课数量，培养学生自主学习能力；创新实习方式，提升学生职业实践能力；拓展课外研究和社团活动，强化学生探索创新能力培育。

关键词 罗格斯大学；土木与环境工程专业；人才培养模式；课程体系

中图分类号 G719.1 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）23-0072-04

2012年教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）中提出，我国高校应全面实施素质教育，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准；鼓励因校制宜，探索科学基础、实践能力和人文素养融合发展的人才培养模式；鼓励探索在教师指导下，学生自主选择专业、自主选择课程等自主学习模式[1]。学习国外高等教育的先进经验，改进人才培养模式，提高人才培养质量，培养高素质创新人才，已成为我国高校加强内涵建设的重要课题之一。本文从人才培养目标和课程体系着手，介绍美国罗格斯大学土木与环境工程专业人才培养模式的特点，以期为我国高校人才培养模式的优化提供借鉴与参考。

一、罗格斯大学土木与环境工程专业的人才培养目标

罗格斯大学土木与环境工程专业的人才培养目标，是为学生提供土木与环境工程基础理论、工程应用和工程设计方面全面深入、宽基础的教育，培养学生土木与环境工程方面的职业实践能力[2]。……