万素丽

小学语文教材增量引入西方题材的课文，好像是在我国第八次课改后吧，具体时间记不清了。那时我作为一线教师代表参与了人教版小学语文教材的征求意见会。当时拿到手的虽然只是一些散印的纸页，但却被那些新选入的西方题材课文深深地吸引了。以前读惯了以“工具性”“思想性”为主中式思维的课文，突然读到活泼的、彰显人文精神的、关注人生、关注社会、关注科学的外国短文，感觉焕然一新，犹如一股清风吹入心田，轻松而又兴奋着，为教材中引入新鲜血液激动了很久很久。

十几年间，小语教材中的课文几经增删，不知不觉间，西方题材越来越多，因此出现了人们所说的“悄悄西化”现象。回顾之前的教学改革，任何一次都是针对以前出现的弊端进行的。现在的小学语文课本增添了许多“西方题材”，个人认为有以下原因：第一，以前教材“工具性”偏重，选外国题材是为了配合教材“人文主题”编排意图。第二，制定课程标准和编选课文的人，大多是留过洋的，选文的范围必然会包括外国作品。第三，过去教材中的课文“老”“旧”“假”“空”的现象，跟不上时代的发展，必然会新陈代谢。

但我们的教材是不是“西化”了呢？ 人教社关于这个问题，专门发了一篇《关于人教版小学语文教材外国题材选文有关情况的声明》：人教版小学语文教材12册，选文520篇，涉及外国内容80余篇，约占15%。在内容方面，主要选取以开阔学生视野、培育科学精神、汲取人类优……