王进

摘 要：愉快教育的理念即为使学生能够快乐地进行学习，要处理好情感与认知两者之间的关系，就必须借助多样化的学习活动促进学生的学习主动性，让学生能够愉快地学习语文课程。因此，在当前素质教育理念的影响下，在小学语文教学方面，教师应该告别传统的“灌输式教学法”，推广应用愉快教学法。

关键词：愉快教学法；小学语文教学；应用

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）10B-0047-01

愉快教学法，是一种全新的教学方法，同时也是让学生在学习当中获得愉悦感受的教学方法。通过愉快教学法，可使教师的教学与学生的学习都具备灵活性，让教师能够立足学生心理状态，对学生进行科学指导，并让学生围绕感兴趣的知识点自主学习。教师在应用这种教学方法时，应该按照教学内容采用适合的教学方式，构建良好的课堂教学情境以及愉悦的学习氛围，来使学生获得学习的快乐感，促进学生的学习主动性。现今，由于愉快教学法在教学实践当中，尚处于推广应用时期，对愉快教学法进行课题的研究与应用，具有极其重要的实践意义。

一、结合现实生活，营造愉快的课堂

在小学语文课堂教学实践当中应用愉快教学法，要求语文教师在课堂教学中紧密结合课堂教学内容和学生现实生活。源自现实生活的语文知识，可体现在人们现实生活当中的诸多方面。通常而言，小学是小学生学习语文的初始阶段，由于在这个阶段学到的是基础性的语文知识，对于小学生将来学习语文知识和其他学科的知识将产生直接影响，而语文知识是其他所有学科知识的基础，因此小学生必须学习好语文这一基础知识。……