钱卫民

摘 要：社会发展促进了科技水平的提升，为信息技术在教育中的运用奠定了基础，促进了新课程改革，转变了教学与学习方式，提升了课堂教学效率。由于经济发展水平、家庭、社会及学校等因素影响，农村学校信息技术运用受到限制。本文围绕农村初中学生学习方式学生、信息技术发展，对农村初中学生学习方式转变意义及提升途径展开论述 。

关键词：农村初中；信息技术；学习方式；提升策略

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）10B-0004-01

现代信息技术以丰富的内容、灵活的形式等优势，在新课程改革中促进了教学质量提升，转变了学生学习方式，为教育质量及学生能力提升奠定了基础。

一、农村初中学生学习方式

由于受农村经济发展水平、家庭、学校、社会等诸多因素影响，农村初中学生的学习方式不容乐观，主要表现在以下几个方面：

（一）传统观念严重

长期以来人们对学生学习过分关注成绩，将文化课考试看得高于其他一切，这种传统思想束缚了学生，将学生看成是接受知识的容器。

（二）学习形式单一

由于受传统思想影响，学校、家庭等对学生学习形成无形的限制，学生在课堂上接受书本知识，课后在监督下做很多作业，这种单一的学习形式长时间会让学生产生厌倦，对学习不能有浓厚兴趣，影响了教学质量的提升。

二、 信息技术对农村教育教学的重要性

（一）强大的功能

现代信息技术以其资源丰富、形式灵活等优点得到人们的认可。……