熊 瑶， 冯 晶

(1.南京林业大学艺术设计学院，江苏南京 210000;2.南京嘉盛景观建设有限公司，江苏南京 210000)



景观工程课程教学改革的探索与实践

熊 瑶1， 冯 晶2

(1.南京林业大学艺术设计学院，江苏南京 210000;2.南京嘉盛景观建设有限公司，江苏南京 210000)

景观工程是环境艺术设计专业学生重要的专业课程。首先分析了课程的特点，并介绍了课程的教学内容，总结了学时安排、教学方式、学生学习态度等教学中的多个问题，最后从改进教学内容、设计立体化教学平台、加强实践教学等多方面对景观工程课程改革进行探索和研究。

景观设计；教学改革；教学方法

近年来，我国园林景观工程建设事业蓬勃发展，涌现了众多新技术、新材料、新工艺，景观工程的知识内容面临着大量更新[1]，行业对景观工程类人才的需求也与日俱增。对于林业院校的景观专业而言，其课程建设应“以绿色生态为根，以人为本，以文化为魂”，以应用为主，技艺双修。

作为环境艺术设计专业的主干课程，景观工程课程的教学目的与环境艺术设计专业的人才培养目标是完全一致的。如何培养并提高学生的创造能力和解决实际问题的综合能力，奠定学生合理而系统的知识结构，拓展学术视野，实现理论与实践相结合应是课程建设的重点及难点。当前，景观工程的传统教学模式更多注重理论教学，往往以实践教学作为附属部分。教学过程中，学生偏重理论学习而忽视实践应用，导致景观专业学生毕业后参与工程施工项目时，往往存在理论与实践脱节的现象。……