张福臣

【摘要】随着新课程改革的不断推行，初中英语教学水平得到了一定的提升，作为初中阶段的基础教育，初中英语教学对学生的英语学习起着衔接小学和高中学习任务的重要作用。本文主要探讨了新课改背景下初中英语教学存在的困境，并在此基础上提出了具有针对性的建议。

【关键词】初中英语 新课改 困境 策略

新课改带来了新的教学理念和教学方法，当前初中英语教学的各方面都发生了较大的变化，但是有一些问题仍然存在。要想在新课程改革中实现预期的目标，就需要从这些问题入手，不断加以研究和分析，进而更好地服务于课堂教学。下面将对此进行具体探讨。

一、初中英语教学存在的困境

1.教师仍然是主导，学生主体地位没有凸显。学习从来都不是教师单方面进行的，要实现教与学的统一，必须使学生的主体地位得到充分尊重，发挥学生在学习中的自主作用。当前的初中英语教学中，教师唯恐知识点的传授不到位，在具体的教学中一味单方面强调相关知识，忽略了学生的接受情况，造成学生处于被动学习的地位。例如教师在讲授从句这一重要的语法时，因为涉及的方面较多，像定语从句、状语从句、宾语从句等，具体的状语从句又细分为好多方面，教师将这些多而杂的知识点灌输给学生的时候，并没有考虑到学生的具体接受情况，学生没有通过自己的探究发现这些从句的区别与要点，对于其掌握其中的知识点就有了较大难度。……