陈惠霞

摘 要：面对毫无舞蹈基础的学前教育专业学生，如何提高舞蹈课教学效果是摆在我们面前的难题，本文结合笔者多年教学经验，提出以采用多种教学手段和合理规划教学内容可有效地提高舞蹈课的教学效果。

关键词：中职教学 学前教育专业 舞蹈课 教学效果

据调查统计，梅州市学前教育专业的学生，大部分来自于广东省农村山区，她们几乎没有接触过舞蹈，毫无舞蹈基础。而舞蹈课是学前教育专业的必修课，它对学生的身体素质、肢体能力、表现力、创造力乃至是就业都有着重要的促进作用。

一、采用多种教学手段以激发学生的学习兴趣

1.以“美”的形象吸引学生的学习兴趣

每一次上课，特别是第一次到新生班上课，笔者都将穿好舞蹈服，盘好头发、面带微笑的走进课室，跟学生熟悉了之后学生告诉我“老师，你第一次给我们上课时好美啊！”笔者相信这就是老师“美”的第一次印象带给学生的震撼。在平时的教学中，笔者继续以“美”的形象出现，进而对学生提出“美”的要求。让学生在学习中进一步提高对“美”的感受，只有学会发现“美”才能去感受 “美”、进而学会表现“美”。

2.以精彩的导入语激发学生的学习兴趣

导入语作为课堂教学的必要手段，是激发学生学习兴趣的有效手段之一。例如在东北秧歌课堂的导入语中，笔者问学生的两个问题是“你所了解的东北人的性格最大的特点是什么？”“豪爽！”“你所看到过的东北秧歌里面最经典的道具和动作是那些？……