王小霞

摘 要： 图书馆的一项重要社会职能为引导儿童的早期阅读，在本环节中，需要着重培养儿童的阅读兴趣。阅读能力的培养，可以提升学生的学习能力。现阶段我国图书馆在少年儿童早期阅读教育中还存在着诸多的问题，本文从几个方面分析了图书馆如何发挥启蒙作用，希望能够提供一些有价值的参考意见。

关键词：图书馆 早期阅读 启蒙作用

中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）08-0064-01

读书对一个人的思想境界、一个民族的整体素质都有着直接的影响，书籍能够传递知识，拓展视野，且阅读能力是学习的基础。因此，需要科学开展少年儿童的早期阅读教育，促使少年儿童智力得到开发，学习能力得到有效提升，促进其健康发展。

一、我国儿童早期阅读的现状

我国具有十分悠久的文化历史与丰富的文化资源，但是相较于西方发达国家，我国儿童在阅读量及阅读技巧方面还存在着较大的差异。首先，相较于西方发达国家儿童，我国儿童具有较晚的起始阅读年龄，西方儿童往往在6-9个月时已经开始接触阅读，4岁已经大量阅读；而我国儿童在3岁左右方接触阅读，8岁时大量阅读；在阅读量方面，西方发达国家儿童年阅读量可以达到三万字左右，而我国儿童仅有5000字左右的阅读量；且我国儿童没有丰富的阅读资源，在阅读内容方面，因为传媒技术的快速发展以及传统应试教育根深蒂固的影响，浅阅读、功利化阅读现象比较普遍。

二……