崔喜梅

(河南省少年儿童图书馆，河南郑州　450012)



少儿图书馆阅读服务模式创新探索
——以河南省少年儿童图书馆“历史教室”为例

崔喜梅

(河南省少年儿童图书馆，河南郑州450012)

少儿图书馆；阅读服务模式创新

文章通过对河南省少年儿童图书馆“历史教室”案例的分析，阐述了少儿图书馆利用公共文化资源创新服务的背景、创新点和创新取得的成效。

随着互联网技术的快速发展，互联网+、融媒体的兴起，为人们的生活和工作带来了前所未有的速度和便利，人们获得海量及时信息以及云数据已经易如反掌。作为公共图书馆，特别是少儿图书馆除了具备基本的借阅藏导图书馆职能，还应着力打造自身服务特色，探索充分利用公共文化资源创新服务的新模式。目前我国一些地区的少儿图书馆在合作与创新服务方面做了积极有益的探索，对带动少儿阅读起到了积极的助推作用。河南省少年儿童图书馆在有效利用公共文化资源为少年儿童服务方面，以河南源远流长的文化积淀为依托，探索与博物馆合作，创建“历史教室”，为少年儿童打开了一扇了解中原文明的窗口。

1　“历史教室”创设背景

优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族精神家园的重要支撑。中原地区是中华文明的发源地之一，中原文化是我国优秀传统文化的重要组成部分。弘扬中原文化，传承华夏文明，有利于增强对中华文化的认同感，提高民族凝聚力和向心力。……