王万振+闫春燕

关键词：创客空间；公共图书馆；策略

摘要：文章对创客空间在图书馆的兴起与发展进行了典型回顾与梳理，阐述了公共图书馆创客空间构建存在的创客教育理念落后、经费紧张、人力资源不足、安全保障缺乏等问题，提出了从用户调研入手，开展分层服务、DIY手工制作中心、创客文化展示中心、跨界合作等策略与建议。

中图分类号：G251文献标识码：A文章编号：1003-1588（2016）10-0021-03

1创客空间的概念

创客空间是Maker Space或 Hacker Space的中文译名，概念的提出源于《创客杂志》（MakeMagazine）：它是一个真实存在的物理场所，一个具有加工车间、工作室功能的开放交流的实验室、工作室、机械加工室。创客空间看似与图书馆毫无关联，但其本质具有一致性，图书馆与创客空间的社会价值，都紧紧围绕“知识、学习、分享、创新”[1]。从宏观角度，图书馆创客空间为用户发挥创意和实现创意提供工具资源和交流平台，使用户在实践过程中实现知识学习和知识创新。从微观角度，聚集具有共同兴趣爱好的用户，为他们提供学习交流和创新的空间场所[2]。

2国内外创客空间的发展

2.1国外的发展

图书馆创客空间的建立历史悠久，最早可追溯到1873年美国纽约妇女图书馆联盟，1900年发展为免费图书馆，提供传授工艺制作服务。该服务在美国很多公共图书馆都得到了效仿。而图书馆创客空间的真正实施始于美国雪城大学信息学院硕士研究生Lauren Smedley的提议，他提出在公共图书馆内建造一个创客空间，使人们能够合作、创造并进行制造。……