陈燕华

(杭州外国语学校，浙江杭州 310023)



中学图书馆信息检索选修课程的研究

陈燕华

(杭州外国语学校，浙江杭州 310023)

信息检索；选修课

文章论述了在素质教育背景下，学生信息检索能力在基础教育阶段培养的研究，包括基础教育阶段信息检索课程开设的背景、研究的意义、课程内容的编写等。

1　开设中学信息检索选修课的背景

信息素养的概念最早由美国信息产业协会主席PaulZurkwski在1974年提出，指的是“利用大量信息工具(即主要信息源)使问题得到解答的技能”。1989年，美国图书馆学会(ALA)将其简单地定义为：能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息、如何去评价和有效利用所需的信息。1992年，Doyle在《信息素养全美论坛的终结报告》中对信息素养的概念做了详尽表述：“一个有信息素养的人，他能够认识到精确和完整的信息是做出合理决策的基础；能够确定信息需求，形成基于信息需求的问题，确定潜在的信息源，制订成功的检索方案，以及包括基于计算机和其他的信息源获取信息、评价信息、组织信息用于实际的应用，将新信息与原有的知识体系进行融合以及在批判思考和问题解决的过程中使用信息。”美国高等院校2001年版《信息素养教育规范》认为，信息素养代表着一组能力，这些能力包括：确定所需信息的内容；成功并有效地获取所需的信息；科学地评价所获信息及其来源；将所获信息融合于自己已有的知识中；有效地应用信息解决具体的问题；……