杜晓丹

北京解放军第306医院门诊部，北京100101

情景教学联合临床轮转培训方式对门诊部新护士的培训效果分析

杜晓丹

北京解放军第306医院门诊部，北京100101

目的分析情景教学联合临床轮转培训方式在门诊部新护士培训中的应用效果。方法选择该院门诊部聘用的10例新护士作为观察组，予以情景教学联合临床轮转培训方式，并将同期聘用的10例新护士设为对照组，予以常规培训方式，比较两组的培训效果。结果观察组护士的基础理论及护理技术操作成绩均明显要比对照组优秀，对比有差异（P<0.05）。观察组患者总满意率98%，对照组总满意率72%，对比有明显差异（P<0.05）。结论门诊部新护士培训应用情景教学联合临床轮转培训方式，能明显提高培训质量，帮助护士掌握相关护理知识，值得推广。

情景教学联合临床轮转培训方式；门诊部；新护士；培训效果

当前我国不少医院为了满足门诊接诊量不断扩大，为患者提供优质导诊服务的要求，而持续聘用年轻新护士来补充门诊护理队伍的力量。但是一般情况下，新上岗护士由于缺乏经验，并不能直接在工作中做出成绩，充分发挥个人优势，基于此，通过采取有效的方式让新护士最大程度上发挥其在工作方面的优势，从而达到合理配置人才资源效果，是当前各地医院门诊科管理者重点关注的内容[1]。为了分析情景教学联合临床轮转培训方式在门诊部新护士培训中的应用效果，该文对最近该院新聘用的20例新护士进行研究，现报道如下。

1　资料与方法

1.1一般资料

选取2015年1月—2016年7月该院门诊部聘用的新护士10例作为观察组，均为女性，年龄19~23岁；平均年龄（21.26±0.37）岁；按受教育程度分：大专4例，本科以上6例。……