刘洁

“获得贵阳市第二届中小学课本剧大赛高中组金星奖的剧目是——贵阳市乌当中学的《宽容》！”当主持人宣布比赛结果后，我身边的几个女同学激动得流下了眼泪。此刻，作为指导老师的我，心中亦是激动万分。激动之后，心中更多的是感激和思考。

感激有了这样一个比赛，让我和学生都不断成长。感激这样4个月的相处，让我发现了学生在课堂上不曾展现出来的光芒。每一个孩子都是一颗星星，也许，他没有在课堂上闪耀过，但请相信，他终会找到让自己发光的舞台。

课本剧这种活动形式，能很好调动学生的热情——写作能力突出，想象力丰富的学生改写剧本；对舞台有经验，对全局有把控力的学生当导演；普通话标准，感情丰富，乐于表现的学生当演员；会美工，能画画的学生做道具。总之，每个孩子都能在课本剧编演的过程中发挥自己的强项。在《宽容》这部剧的准备阶段，同学们每天在一起背着自己的台词，讨论哪句话应该用什么样的神态、什么样的语调来展现；讨论我们的道具应该用什么样的材料、用什么样的颜色才能更符合整个剧的风格；讨论在未明和阿水离别时应该用怎样的音乐，在先驱者和长老矛盾冲突最激烈的时候应该用什么样的音乐。

同学们主动探讨剧本，改编剧本。理解剧本的思想，揣摩剧中人物性格。诚然，这些活动在平时的语文常态课堂中也是必要环节，但是这次，学生们把课堂上的“不得不去这样做”，变成了“我愿意去这样做”。……