于淼

内容摘要：随着高校职能的进一步明确，培养专业化人才的高校职能转变使得高校对人才培养更注重个体全面化发展。对于个体发展培养过程中，学校一直是重中之重。辅导员是高校大学生的人生导师，是大学生思想政治教育的指导员，和大学生是亦师亦友的关系。辅导员对于个体发展的重要作用，凸显于学校教育中的思想政治教育。处在转能够发挥的高校职能，辅导员的思想政治教育对个体发展的导向性和指向性产生着改变。

关键词：高校转型发展 辅导员 思想政治教育 个体发展

高校转型发展是时代所需，是适合现今高校职能的发展方向。在高校的四大职能中，培养人才是重中之重，是学校职能的关键，也是核心。培养什么样的人才，是高校转型中应该思考并解决的问题。

思想政治教育是高校培养人才的一项重要课程，也是高校人才培养策略的关键性武器。辅导员在思想教育的传播中，处于重要地位，其在大学生个体发展中的作用和影响尤为突出，表现在以下几个方面：

一.对大学生个体发展的约束性影响

高校的思想政治教育在人身心发展整个过程中是起着关键性的主导作用的。高校教育是学生迈入社会的最后一站，也是形成社会型应用人才的关键一站。辅导员的思想政治教育就要有目的、有计划、有组织的去培养人的一项活动，起到规定人的发展方向的作用。一个人的政治倾向、思想兴趣、人生追求会影响自己对哲学的选择，反过来说，你选择什么样的哲学，又会把你塑造成什么样的人。

例如，一个信仰实用主义哲学的人，不可能有坚定的原则性和道德约束力；一个信奉人不为己、天诛地灭的利己主义者，他的行事处世肯定是有机会就捞一把。这样的差别来自于思想政治教育潜移默化的教育和影响，对大学生个体的行为和言语具有约束性，同时会产生统一的道德和社会意识，影响大学生在未来步入社会，在社会上成为什么样的人，如何处理事情，对社会发展起着什么样的作用，有着至关重要的影响。

二.对大学生个体发展的引导性影响

高校的辅导员是在思想工作教育中具有模范引导作用。辅导员自身具备思想政治教育知识，更合理的对于个体的发展和人生进行建议和规划。学校辅导员耳濡目染的教育对于影响学生发展的各方面因素能够有效地控制和协调，这是家庭教育和社会教育所不具备的功能。对个体发展而言，辅导员可以更细致、更全面细致的对思想进行讲解和梳理，使得学生理解并完全接受，一步步引导其成为社会型应用人才。系统化的教育与社会规范的前提性加入，使得高校思想政治教育可以加速个体的发展，具有明确的社会观、世界观、价值观，全面的人治社会和个人之间的关系，更好的处理社会与个人、人与人之间矛盾，做一个具有自我价值、具有创造性的个体。

三.具有开发大学生个体特殊才能和发展个性的功能。

对于转型发展的高校，培养具有创新性、更专业化的人才是其转型发展的关键。对于大学生个体的培养，应更具个性化、多元化、专业化。辅导员细致入微的接触每一个大学生，针对大学生个体的认知以及对社会的认知，找到每个学生的优点和特点，因人而异进行指引，这对于大学生完整人格的培养，使得大学生对自我有更加好的认知，同时也对自我产生认同，对自我与他人的差异性也会产生认知和认同。健全的人格是适应社会，更好的做社会人的第一步，也是大学生人知道自己独特之处，并发挥其特殊才能的关键。

社会需要方方面面的人才，需要应用型、专业性的人才，辅导员应该加强对个体特殊才能的认知和认同，激励大学生对自我特殊才能的肯定和培养，也是高校转型发展培养人才的重点。同时具有模范作用的辅导员可以激励大学生个体前进，是大学生的精神动力。具备正确的自我认知和社会认知，使得大学生在处理自我发展等问题上，能够有更好的处理办法。

新时期以来，高校教育中，我们坚守高校职能不放松；转型发展下我们一直主张高校与社会齐步发展。作为人才培养的圣地，大学生是高校最核心的组成部分，如何在高校人才培养的大队伍中找准对大学生个体的教育和培养，达到人的全面发展，是高校转型的关键。辅导员的思想政治教育工作对个体的促进作用一直是最直观的。

高校转型发展中，辅导员的思想政治教育作为约束和引导大学生个体的关键，更应转化机能，用更加专业化的姿态，更加系统化的教学理念，面对更加专业化、更个性化、多元化大学生个体。

首先，可以在思想政治理论讲解教学中加入真实的案例，从更真实、生动的日常案例中，向大学生解析思想，这样会更透彻更直观；其次，多利各种媒介，多元化的处理课堂内容，使得课程讲解更生动、活泼，也使得个体接受方式多样化，更适合个性化的大学生个体学习和发展。

在高校转型发展的大背景下，培养什么样的人才，用什么样的方式培养是关键。辅导员思想政治教育是最直观、最直接的针对大学生个体的教育方式，应该发挥其对于个体培养的重要作用和影响，为高校的成功转型发展发挥作用。

（作者单位：白城师范学院）