陈玉清

（哈尔滨市南勋幼儿园 黑龙江哈尔滨 150000）

如何陪伴孩子一起成为艺术活动的追梦人

陈玉清

（哈尔滨市南勋幼儿园 黑龙江哈尔滨 150000）

如何有效开展幼儿美术活动？让幼儿在美术活动中获得发展？一直是幼教工作者关心的话题。在《指南》艺术领域中有这样一段文字“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现美和创造美。”本篇教育叙事共分为三个部分。

作品赏析 设计意图 活动环节

一、作品赏析

1888年8月，梵·高在自己绘画的成熟期创作了《向日葵》这幅作品，画面上朵朵葵花夸张的形体和激情四射的色彩，使人头晕目眩。那些面朝太阳而生的花朵。花蕊画得火红火红，就像一团炽热的火球；黄色的花瓣就像太阳放射出耀眼的光芒一般。画家用奔放不羁、大胆泼辣的笔触，仿佛使其中的每一朵向日葵都获得了强烈的生命力，如用“栩栩如生”来描绘这些向日葵，已经显得软弱和浅薄，因为那火焰般的向日葵仿佛是一朵朵燃烧的生命，画家赋予它们一种生命蓬勃燃烧的冲动和张力。

二、设计意图

在一个偶然的机会看到这幅充满生命、充满张力的作品时，心中顿时被阳光所温暖，仿佛听到花儿在说话，诉说着一个个美丽而又动听的故事。……