□姜冬梅　张　焱



教育实习课程的改革与建设对美术学专业人才培养模式影响的探究

□姜冬梅张焱

美术教育在我国中小学的素质教育中占有重要地位，其美术教师素质的高低直接影响教学水平的发挥和教学质量的积累。在全国教育实习课程改革的大背景下各高等院校对美术学专业本科的人才培养模式的构建既要突破传统的教育观念，又要结合自身的办学特色，优化课程结构，不断更新教育教学手段。

一、高等院校本科教育实习课程的改革与建设

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出，“严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。随着社会体制的不断完善和教育领域的结构更新,各高等院校在制定美术学专业的人才培养方案上也在作积极的探索。在本科生培养阶段必不可少的教育实习环节则作为整个教育教学工作中的重要组成部分。

第一，建立长期有效的教育实习基地。保证今后多批美术学专业学生能够顺利进入实习实践环节，同时依托教育实习基地开展各专业的实践教学活动，可充分体现出人才培养的新方向，并从根本上改变单一的教学模式，走多元化发展的教育道路。

第二，延长教育实习周数。要想达到理论实践相结合的目的，必须增加美术学专业学生的教育实习周数，应在原来的6-8周的基础上延长实习时间，只有时间充裕了，学生才可以通过实习过程检验自身在教育方面的优势和存在的不足。……