江求坤

（安徽省淮南市寿县三觉初中，安徽 淮南 232231）

信息技术在初中体育教学中的运用

江求坤

（安徽省淮南市寿县三觉初中，安徽 淮南 232231）

在当前的学校教育教学中，语文、数学、外语等学科运用现代教育技术的频率较高，研究的层次较深，并已经取得丰富的经验和丰硕的成果。由于体育与健康课是一门以学生室外练习为主，室内理论为辅的课程，与其它学科探索信息技术与课程整合和教育资源建设的快速发展相比，信息技术在学校体育教学中的应用研究比较滞后，也比较薄弱，信息化环境下的学校体育教与学的模式研究、网络环境下的教学设计理论和方法、网络媒体对传统体育教学的影响，中外体育教育信息化发展的分析与比较、现代远程教育的理论和方法等尚缺乏系统的、深入的研究和探索。

信息技术；体育教学；应用

一、信息技术在学校体育教学中应用的可行性

体育教学是一个有目的有组织的教学过程。其特点是在教师的指导和学生的参与下，通过身体活动与思维活动的紧密结合，来掌握体育知识、技术与技能，以达到增强体质的目的。它不仅有利于提高学生的身体健康水平，还能提高学生的心理素质。因此，在体育教学中，同样需要做到教书育人。具体来讲，现代学校体育具有以下特点：

（一）身体活动与认知活动具有统一性

体育教学过程中既有身体活动，又有心理活动和认知活动，学生的身心得到全面发展，这种身心一元、身心统一的实践过程，是体育教学有别于其它学科的特点之一。……