耿宁洁

【摘 要】高校是国民教育的重要阵地，是意识形态的前沿阵地，最容易受到各种思潮的冲击。高校社会主义核心价值观培育和践行的如何，直接关系到社会主义事业合格建设者和可靠接班人的培养，关系到党和国家事业的兴旺发达。本文结合鹤壁汽车学院（我院）调研情况，你从调查内容与方式、调查结果分析、对策和建议三个方面进行论述，以供我院了解当前大学生践行社会主义核心价值观的实际情况，了解存在的问题，进一步更好的在我院培育和践行社会主义核心价值观。

【关键词】社会主义核心价值观调查；问题分析；对策和建议

一、调查内容与方式

根据民办高职院校思政教育现状和学生思政素质实际情况，为了更好了解，更真实地掌握、改进思政教育方式方法，特别是提高培育和践行社会主义核心价值观教育教学的时效性和针对性，针对我院大学生开展本次问卷调查。目前，我院在校大学生共计600余人，在学校学习的大学生有300余人。调查问卷共发放300份，收回问卷265份，有效问卷265份。

二、调查结果分析

本次调查主要从三个层面入手：第一，大学生对社会主义核心价值观的认识；第二，从大学生的角度如何培育和践行社会主义核心价值观；第三，在培育和践行社会主义核心价值观的实践中，大学生身边有什么成功的案例。在对上述三个层面的问题进行一系列了解后，总结出大学生自己认为的培育和践行社会主义核心价值观的体现。针对上述问题，调查问卷共设置了两大类问题（选择题、问答题），9道题。

下面结合调查问卷情况，从三个层面入手进行分析。

1.大学生对社会主义核心价值观认知度的调查分析

（1）本次问卷男女比例接近7：1，调查人群集中在大一和大二两个年级。鉴于我院具体情况，本次调查的结果是合理的。

（2）对于社会主义核心价值体系的认识。社会主义核心价值体系的内容包括四个方面：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。其中60%以上的学生知道核心价值体系的内容。

（3）对于社会主义核心价值观的了解，即十八大对于核心价值观基本内容的最新概括，能够完整对24个字做出概括的占10%，15%的学生对其内容概括不了解，其他75%均是部分了解。

（4）对于社会主义核心价值观的认可度中，完全认可的占30%，基本认可的占48%，部分认可的占22%，不认可的没有。

调查发现，学生对于社会主义核心价值观的认可度是较为普遍的，知识鉴于各方面原因，认可程度的高低有差别。

2.大学生核心价值观的培育和践行方式调查分析

在培育和践行社会主义核心价值观的方式上，问卷中列举了主题班会、团日活动、读书节、科技节、寝室文化节、学术交流会、知识技能报告会、文化节、文艺晚会9中方式，学生认为这九种方式都应作为践行和培育方式，其中占比较高的是团日活动（76%）、学术交流会（76%）、文化节（78%）三种方式。除上述方式外，学院还可以采取哪些方式进行大学生核心价值观的培育和践行，学生列举的方式多种多样，主要包括：通过网络渠道学习、加强核心价值观校园宣传、组织社会实践活动和社团活动、组织参与志愿者活动、专家讲座等方式。

通过调查，作为在校大学生对于大学生核心价值观的培育和践行都是持积极态度的，并且愿意通过团日活动、学术交流会、文化节这样较为普遍的方式进行学习和实践。

3.对于大学生身边发生的培育和践行社会主义核心价值观的成功案例调查分析

问卷结果显示，50%的学生未作答；有50%的学生对此问题进行了回答，其回答内容特点是文字较少、以词组或句子表述。主要有：学习和弘扬爱国主义、乐于助人、尊敬师长、学习雷锋精神、参与党课学习、明礼诚信。另外还有参加公益活动、组织植树活动等。

由此可见，学生对于身边哪些是成功践行社会主义核心价值观的例子的认识还不够深刻和全面。并且在要求举例子的题目中表述不够具体，而多是采取概括性的描述。

4.对于大学生的核心价值观应体现在哪些方面的调查分析

本题拟通过大学生对于核心价值观的体现进行概括，进而凝练为对我院大学生培育和践行社会主义核心价值观的核心词。

调查显示，这些概括的核心词主要有：爱国、奋斗、理想、友善、创新、尊敬师长、关心集体、讲求诚信、孝敬父母、热爱学习。

从以上调查结果分析可以看出，当今大学生对社会主义核心价值观都是比较认同的，在践行社会主义核心价值观方面也是可喜的。但同时也存在一些不容忽视的诸如大学生信仰真空和多元并存、政治价值观矛盾与迷茫并存等现实问题，因此我们需要在继续坚持思政教育工作方法的同时，结合我院学生实际情况，采取措施进一步加强大学生社会主义核心价值观的培育和践行力度。

三、对策和建议

培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，关系到民族的命运和国家的前途，特别是对大学生社会主义核心价值观的培育和践行更显的尤为重要，我们认为应从以下三个方面进一步加强。

1.增强社会主义核心价值观对大学生“三观”的塑造力度

党的十八大从国家、社会、个人三个层面对社会主义核心价值观进行了24字的高度概括，习近平总书记五四青年节在北大的讲话上对青年树立和培育社会主义核心价值观提出了四点要求：勤学、修德、明辨、笃实。从本次调查结果看出，大学生认为爱国、奋斗、理想、友善、创新、尊敬师长、关心集体、讲求诚信、孝敬父母、热爱学习等代表社会主义核心价值观。可见，大学生在国家层面和社会层面的价值观与社会主义核心价值观相符，但在个人层面的社会主义核心价值观认识上，以及如何进一步践行社会主义核心价值观的具体做法上，认识还不够深刻。因此，要进一步加强对大学生的理智爱国教育、诚信教育、职业和敬业教育、友善教育等，加强社会主义核心价值观在大学生人生观、世界观、价值观的构建上的塑造力度，使社会主义核心价值观真正内化为大学生的自觉追求，从而在社会主义核心价值观的引导下树立正确的世界观、人生观、价值观，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人开辟有效的路径。在树立正确的“三观”基础上，大学生在学业、职业准备的过程中应当时刻谨记习总书记对于广大青年的四点要求，并按照勤学、修德、明辨、笃实的要求培养自己正确处理好人际关系、社会关系的能力和素质。

2.推进社会主义核心价值观对社会思潮的引领力度

当今社会，除了社会主义核心价值体系这一主流意识形态外，还存在各种非主流社会思潮。这些非主流的社会思潮开阔了大学生的视野，活跃了大学生的思维，但是也要深刻意识到这些思潮对大学生存在较深较多的负面影响。因此，在大学生社会主义核心价值观的培育和践行过程中，要积极引导当代大学生辩证认识各种社会思潮，加强社会主义核心价值观对社会思潮的引领力度，不仅要深刻认识到社会思潮的差异性和多样性，更要深刻认识到各种社会思潮的错误性和腐朽性，为大学生社会主义核心价值观的构建创造条件。要让大学生在文化多元、经济多样的大背景大环境下，能够运用正确、科学的思维方法，明辨是非，尤其是对落后的，过激的思潮有免疫力和抵抗力。

3.加强社会主义核心价值观网络载体的引导力度

“坚持主流意识形态的价值导向，发挥媒体在建设社会主义核心价值体系中的重要作用，对于加强和推进社会主义核心价值体系建设极为重要”。根据本次调查，大学生除了通过书本了解社会主义核心观以外，还主要通过网络等新兴媒体了解社会主义核心观。因此，在进一步培育和践行大学生社会主义核心价值观过程中，要积极引导好、运用好网络在传播社会主义核心价值体系中有利、积极、正向的作用。要加强网络媒体的职业道德和职业操守，积极引导网络媒体利用自身的优势履行培育和践行社会主义核心价值观的社会责任，促进社会主义核心价值观的建设，增强大学生社会主义核心价值观的构建力度。