于雅楠，陈静，吕润，张晓伟，刘源超

（天津职业技术师范大学信息技术工程学院，天津300222）

基于眼动信息分析的多媒体教学优化设计

于雅楠，陈静，吕润，张晓伟，刘源超

（天津职业技术师范大学信息技术工程学院，天津300222）

针对优化与高校学生密切相关的课堂教学质量问题，选择30名视力正常的大学生作为被试，采用眼动跟踪系统记录被试在阅读同样内容的文字版、图片版、视频版教学课件设计过程中的眼动信息，对获取的人体眼动数据进行处理及综合分析。结果表明：①墨蓝字体比红色和粉色字体更具有吸引力，宋体、仿宋或楷体等字体产生的阅读效果更好，每页幻灯片字数建议在150字以内且字号大于40。②添加图片有助于提高学生的注意力，但图片的大小及数量需要控制，图片过大会影响学习效果。③在多媒体教学中适当增加动画或视频设计，可以突出教师所要传达的重点教学内容，提高学生的注意力和兴趣度，从而达到良好的教学效果。研究结果为改善多媒体教学课件、提高课堂教学质量提供了参考依据。

眼动；多媒体教学；阅读；信息对比；优化设计

多媒体教学是指在教学过程中，通过教学设计，将现代教学媒体与传统教学手段结合，以图像、视听的方式作用于学生，形成合理的教学结构，并能根据教学目标和教学对象的特点，达到最优教学效果的教学。在多媒体教学环境下，教师借助计算机技术等辅助手段，创设形象生动的教学情境，把抽象复杂的教学内容转变为直观、易懂的表现形式，激发学生的课堂学习兴趣，拓展学生积极思维空间，优化课堂教学结构，进一步提升课堂教学质量［1］。……