吐尔逊江·买买提明，王茜，杨艳琼，汪丽，阎刘倩子，杨文婷

新疆医科大学公共卫生学院营养与食品卫生学教研室，新疆乌鲁木齐830011

医学院校在校大学生学习态度对学习效果的影响

吐尔逊江·买买提明，王茜，杨艳琼，汪丽，阎刘倩子，杨文婷

新疆医科大学公共卫生学院营养与食品卫生学教研室，新疆乌鲁木齐830011

目的通过调查了解在校学生的学习态度对其学习效果的影响并分析其影响因素，为探讨适合于该校实际情况的教学手段、改进和提高教学效果及质量提供依据。方法采用问卷调查的方法，用自行设计的量表对不同专业的在校大学生进行调查，所有资料录入EpiData3.1数据库，并利用SPSS 18.0统计软件包进行数据处理，采用构成比、相关分析，检验水准α=0.05（双侧）。结果（1）3.3%的在校大学生学习态度积极；32.5%在校大学生学习态度比较积极；59.1%在校大学生学习态度一般；5.0%的在校大学生学习态度比较消极；0.1%在校大学生消极对待学习；（2）父亲的受教育程度与学习效果存在极弱的负相关，相关系数为-0.029，双侧检验的P值为0.448，P＞0.05；（3）母亲的受教育程度与学习效果存在极弱的负相关，相关系数为-0.063，双侧检验的P值为0.445，P＞0.05；（4）性别与学习效果存在着极弱的正相关，相关系数为0.029，双侧检验的P值为0.026，P＞0.05；（5）年级与学习效果存在着极弱的正相关，相关系数为-0.002，双侧检验的P值为0.955，P＞0.05。结论在校大学生学习态度对学习效果有影响，与其他的因素，如性别、年级等无相关关系。学校可通过对在校大学生的学习态度的正确引导，使其提高学习效果。……