王玉秀，谢东浩，杨雅，王红玉，宋维敏，万菁，彭春敏，胡强

上海市徐汇区大华医院四西病区，上海200237

基层医院运用PDCA改进临床教学管理效果分析

王玉秀，谢东浩，杨雅，王红玉，宋维敏，万菁，彭春敏，胡强

上海市徐汇区大华医院四西病区，上海200237

目的探讨PDCA模式在改进临床教学管理方面的意义。方法选取某二级医院的临床实习生，随机分为试验组和对照组，每组各20例。试验组采用PDCA循环模式对其进行管理，对照组采取一般管理模式，评估并比较两组实习生不良事件发生率、实习生对教学满意度调查、实习生考核成绩等。结果试验组实习生不良事件发生率低于对照组（P＜0.01）、试验组实习生对带教老师满意度及其考核成绩均优于对照组（P＜0.01）。结论PDCA循环程序能有助于及时发现问题、解决问题，便于规范临床教学管理。

基层医院；PDCA；临床教学；效果分析

医学生临床实习是一个必不可少的教育环节，是将理论知识与临床实践相结合的重要途径，如何提高带教质量，实现教学相长，培养社会所需的医护人员是临床带教的最终目的。该院是一所二级综合性医院，也是多家医学院校的教学基地，实习生在逐年增多，教研室已制定规范详细的教学制度，但实习生进入临床后很多科室对实习生的带教呈“放养”状态，故如何落实教研室制度，规范临床实习生教学管理是当前承待解决的问题。PDCA循环最早是由美国质量管理专家戴明提出来的，所以又称为“戴明环”。PDCA的含义是：P（Plan）-计划；……