章志山

摘 要 家庭环境、信息化环境等各环境对初中生思想道德带来很大的影响，了解并掌握初中生思想道德状况，有针对性地加强初中生思想道德教育，引导和帮助初中生形成健康、积极的道德品质。

关键词 思想道德 健康 环境

中图分类号：G622 文献标识码：A

随着教育的发展，初中生思想道德教育问题越来越成为社会所关注的突出问题。家庭环境、信息化环境等各环境对初中生思想道德带来很大的影响，了解并掌握初中生思想道德状况，有针对性地加强初中生思想道德教育，引导和帮助初中生形成健康、积极的道德品质，对与初中生的健康成长具有非常重要的意义。

现初中生主流是健康的，他们的生活价值取向多元而务实，总体思想道德取向积极向上，但有部分学生也普遍存在以下缺点：

（1）迷恋网络游戏，因网络游戏造成犯罪的，占青少年犯罪总数的33%。

（2）心理承受力差，态度冷漠。“好孩子是夸出来的”，但片面追求表扬鼓励学生，致使只能听好话，经不起挫折，心理承受力差。绝大多数学生在遇到困难和烦恼时不愿找教师、家长倾诉，而乐于找同学或进行网络聊天，有的则找不到正常的发泄渠道，习惯于把问题和心事藏在心里，变得冷漠、孤僻、自闭。而有近56%的学生则将冷漠、叛逆理解为“酷”。

（3）自理能力差。虽然“变应试教育为素质教育”的口号喊得十分响亮，但重智育轻德育的状况一直未有实质性的改变，调查中，71%的家长最关心学生的功课升学，特别是通城这几年因为高考居全市之尾，部分家长的怨言较多。只有34%的学生在家常做家务，有些学生把自己的衣服鞋袜带回家让妈妈洗；75%的人认为教师布置作业太多，学生普遍感觉自己支配的时间不多，另外课程安排紧等也是一些因素。

（4）没有养成良好的生活学习习惯。调查中发现一些学生上学带手机，家长是为了孩子安全、方便，可有的学生却迷恋网络短信，甚至有些不健康的内容，这不仅分散个人注意力，影响学习，还容易造成攀比心理，扰乱正常的教学秩序。另外，学生生日互相之间赠送精美礼品，甚至大摆酒席。可见，我们的学生艰苦朴素意识比较淡薄。同时，调查中发现有的学生不愿当“班干”，怕影响学习；有的学生轮到值日时晚到，怕把衣服弄脏，甚至逃避；有的学生在接受别人帮助后，没有丝毫的感恩思想。只是一味的追求索取，不知奉献。

（5）认识不到位。44%的学生不相信网恋；43%的学生乐意参加义务劳动；37%的学生基本没有乱丢垃圾、随地吐痰的行为；55%的学生对电脑游戏、网络聊天等在时间上的自控力比较差；这些数字是可怕的，更是让人担忧的。

针对以上部分学生普遍存在的缺点，教师平时在教学中会有针对性地做好学生思想道德建设工作。

（1）坚持实践育人，深入开展“大手拉小手，小手拉大手”的活动。手拉手的活动是“大手拉小手，齐扬理想帆；小手拉大手，共创和谐美”，要做到一个家庭教育好一个孩子，辐射一群伙伴；一个孩子牵扯一个家庭，影响一片邻居。

（2）坚持文化育人，引导未成年人正确的娱乐消费。通过开展“红色经典”（百部爱国主义教育影片、百部爱国主义教育歌曲、百部爱国主义教育图书）竞赛活动，帮助未成年人辨别是非、美丑、善恶；通过引导未成年人收看健康有益的电视节目，参观爱国主义教育基地、革命传统教育基地等社会实践活动来开阔学生视野，扩大知识面。在调查中发现，我县中小学生作完作业，闲暇之余更多的时间用来看电视、游玩、上网，我们建议结合社区建设，部门联合，整和老党员、老教师等社会资源，利用闲臵校舍或结合新校舍开发，建立青少年活动中心，积极营造适合于青少年健康成长的生活环境、学习环境。

（3）坚持服务育人，积极推行中学生思想道德行为规范。根据新形势下学生道德观念出现的新情况，在社会发展进程中道德观念的新变化，科学把握现代学生思想道德建设的新规律，从语言行为、孝敬父母、尊敬师长、勤俭节约、吃苦耐劳、自理能力、感恩思想、爱护环境等方面明确什么是对的，应该怎么做。以小见大，从点滴做起，教育学生在思想道德行为规范上要身体力行。

（4）整合全社会的力量，突破德育的热点和难点问题。“虚拟世界”对学生思想道德的影响不容低估。东西方文化的冲突、宗教的影响、多元价值观的渗透，往往通过音响制品、文艺作品、文化媒体和网络文化等虚拟的东西，潜移默化地影响青少年的人生价值趋向。这些领域中黄、赌、毒、武打、枪战、色情等情节对青少年思想、道德、行为、处事等负面影响是十分严重的。减少这些负面影响，对黄、赌、毒的东西实行全社会的围追堵截。要有法必依、执法必严，方能为青少年创造一个健康成长的社会环境。

参考文献

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