石俊峰,徐 俊

(安徽农业大学 人文社会科学学院，合肥 230036)



初中思想品德课教学质量评价研究
——以六安九中为例

石俊峰,徐 俊

(安徽农业大学 人文社会科学学院，合肥 230036)

采用随机抽样的问卷调查和访谈的方法，以六安市第九中学为例，对120名学生进行了初中思想品德课教学质量评价的调查，分析出六安市第九中学思想品德课教学质量评价存在评价方式简单；评价主体单一；评价内容狭隘等问题。问题的原因主要表现在学校和教师没有很好地贯彻初中思想品德课新课程标准的精神；学校和教师受应试教育和中考升学率的负面影响很深；由于学校和教师怕麻烦事，没有建立科学合理的评价学生的体系等方面。初中思想品德课教学质量评价改进建议：改变对学生评价方式的简单；变评价主体单一为评价主体多元；改变评价内容狭隘的现实；尽量减少中考对学生学业评价的负面影响。

初中思想品德课；教学质量；评价

初中思想品德课教学是对初中生思想道德教育的主要渠道，想要通过思想品德课大大提高初中生的思想道德素质，就必须提高初中思想品德课的教学质量,并对初中思想品德课教学质量进行科学的评价。所以对初中思想品德课教学质量评价的研究显得尤为重要。教学质量的好坏需要通过评价来说明，教学评价的发展直接决定了如何教和怎样学，决定了教师的专业发展和学生的全面发展。[1]

一、初中思想品德课教学质量评价的阐述

(一)教学质量