刘思维，罗 兰，吴艳平



实习护生自我分化水平与拒绝敏感性的相关性

刘思维，罗 兰，吴艳平

[目的]调查实习护生自我分化水平与拒绝敏感性的现状，并分析两者的相关性，为提高护生实习效率提供参考依据。[方法]抽取湖南省某三级甲等医院护理实习生389人，采用拒绝敏感性量表、自我分化量表对389名护生进行调查，并进行单因素分析及相关性分析。[结果]护生的自我分化总均分为(3.95±0.51)分，拒绝敏感性总均分为(3.07±0.39)分，自我分化总分及其情绪反应、情感断绝、与他人融合维度与拒绝敏感性呈负相关(P<0.01)。[结论]护生的自我分化水平较高，拒绝敏感性一般，且自我分化水平与拒绝敏感性呈负相关。临床护理教育者可根据护生自我分化的特点，采取相应的措施，降低其拒绝敏感性。

实习护生；自我分化；拒绝敏感性；相关性

临床实习是护理教育中的重要环节，而大部分的护理实习生(以下简称护生)在此过程中曾遭到病人的拒绝，多数护生遭到拒绝后会有不良情绪导致实习的积极性下降[1]。拒绝敏感性是指个体对社会拒绝的焦虑性预期、易于感知以及过度反应[2]。自我分化是指个体将理智与情感区分开来的能力以及在关系中既能表现自主性又能体验亲密感的能力[3]。而有文献表明自我分化水平与人际敏感性呈负相关[4]。本研究对护生自我分化、拒绝敏感性的现状进行调查，并分析两者的关系，旨在帮助护生充分认识自己，提高自我分化水平，降低拒绝敏感性，提高实习效率。

1 对象和方法

1.1 研究对象 采用便利抽样的方法，抽取湖南省某三级甲等医院护生389人为调查对象，年龄18岁～22岁。

1.2 方法

1.2.1 研究工具 ①一般资料调查表：包括性别、是否为独生子女、家庭居住地、参加课外活动的频率等。……