孙丽平

洛阳市精神卫生中心，河南洛阳471013

心理健康教育对抑郁症患者生活质量的影响

孙丽平

洛阳市精神卫生中心，河南洛阳471013

目的探讨心理健康教育对抑郁症患者生活质量的影响。方法选择102例抑郁症患者，随机分为对照组和观察组两组各52例。对照组的患者给予常规护理，观察组的患者给予心理健康教育，干预后观察两组患者的汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分，生活质量评分及疾病疗效的变化。结果两组护理干预前的HAMD评分及生活质量评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；护理干预后对照组的HAMD评分及生活质量评分分别为（15.02±3.42）分和（31.54± 4.40）分，观察组的HAMD评分及生活质量评分分别为（10.13±2.91）分和（42.27±3.83）分，两组护理干预后的HAMD评分及生活质量评分相比较，观察组均明显优于对照组（P＜0.05）；护理干预后，观察组疾病有效氯为96.2%，对照组疾病有效率为80.8%，两组护理干预后患者的疾病有效率比较，观察组优于对照组（P＜0.05）。结论心理健康教育可提高抑郁症患者的生活质量。

抑郁症；心理健康教育；生活质量

抑郁症是临床常见的，危害人类健康最严重的心理性疾病之一［1］，常反复发作，严重影响患者的正常生活，工作［2］，给家庭和社会造成巨大的负担，使患者的家庭环境和生活质量均受到极大的影响［3］。研究显示，在药物治疗的基础上给予心理健康教育可有效改善患者的症状，提高生活质量。该研究2014年4月—2016年1月间应用心理健康教育对抑郁症患者进行干预，取得了显著的疗效，现报道如下。

1　资料与方法

1.1一般资料