徐秋萍

突发事件是令教师头痛的事，有时它会打乱课堂秩序，有时会分散学生注意力，有时会影响班级风气。不可避免的是这些“意外”时常出现在我们的教育教学中，我们教师如果能凭着高超的语言技巧、怀着一颗宽容的心，灵活处理、巧妙引导，就能化消极为积极。

一、幽默的言语让“意外”变得轻松

幽默，是一种智慧，是一门艺术，是一种生活技巧，是一种人生态度。如果教师能让幽默走进课堂，就会拉近师生间的距离，创造轻松、活跃的课堂氛围。

课始，当同学们听到我说“默写”，他们马上回应“准备”，然后迅速打开本子、手握铅笔，看到同学们小眼睛纷纷看向我时，我说“开始”。静静的教室传来一个急促的声音，“妈妈，等我一下，我还没有准备好呢。”凯凯喊到。我一愣，同学们也愣了。“好的，妈妈等你，下次要提前做好课前准备哦。”凯凯的脸像红透的柿子，摸着头说：“对不起老师，我叫错了。”同学们都乐了。“默写正式开始喽！”，同学们点点头，默得可认真了。这堂课凯凯听得很认真，同学们也在轻松的氛围中愉悦地学习着。

幽默的语言是教师睿智的思想、广博的学识借助诙谐含蓄的语言形式形象生动的再现。它的恰当使用，可以创设出一种风趣动人的情境。记得有这么一则报道：美国前总统柯立芝有一位漂亮的女秘书，人虽长得漂亮，但工作中却常因粗心而出错。一天早晨，柯立芝看见秘书走进办公室， 便对她说：“今天你穿的这身衣服真漂亮，正适合你这样年轻迷人的小姐。……