李玲　戚少丽　裴淑红

摘要：管理会计作为高校会计专业的核心课，具有重要的地位。将多元化教学模式引入管理会计的课堂教学中，采用多种教学模式来提高管理会计的教学质量，提高学生的学习兴趣与学习能力，以探索适合当前高校管理会计的教学之路，具有较强的现实意义。

关键词：管理会计 多元化 教学模式

中图分类号：F23；G642 文献标识码：A 文章编号：1002-5812（2016）16-0128-02

一、引言

管理会计是以信息系统为运行基础，以企业管理当局为服务对象，对企业经济活动进行管理的一门学科。它大量吸收了财务会计、经济学、高等数学、数理统计的方法，为企业经营决策提供重要的信息和帮助。管理会计作为高校会计学专业的一门必修的专业课，也是现代管理科学的重要组成部分，在高校会计专业课程中占据着重要的地位。如何上好管理会计学课程一直是高校会计专业教师研究的重点，孙茂竹等学者对管理会计学的研究对象、教学内容、教学方法等进行了研究。诸多研究中，许多学者主要研究了案例教学法在管理会计中的应用。但案例教学法只是高校课堂教学中多元化教学模式中的一种，如何将更多的教学模式引入管理会计学的课堂上，既能提高管理会计课堂的教学质量与教学效果，又能培养学生解决实际问题的能力与创新能力等方面却没有明确的研究。

教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的，较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。……