摘 要：易混淆词辨析与中国本体语言教学中的近义词辨析不是相等的概念，易混淆词作为站在中介语立场划分出来的词语类型，在辨析时更强调学习者母语与目的语之间的对比，以及在目的语学习过程中学生因各种原因造成的词语运用中的偏误。本文根据在词汇课学习过程中进行的易混淆词辨析实践，结合相关资料和已有的研究理论与成果，总结了对外汉语教学中易混淆词辨析的立场与原则，并在此基础上获得了对外汉语词语教学的感悟。

关键词：易混淆词 近义词 辨析 立场与原则

一、引言

张博先生曾说，汉语中介语“易混淆词”指的是“站在中介语的立场、着眼于目的语理解和使用中的词语混淆现象并根据混淆的普遍程度归纳出来的词语类聚”。对于母语为汉语的学习者而言，我们在汉语学习中涉及词义辨析时用到更多的是“近义词”这个概念，近义词指的是意义相近的词语。从近义词与易混淆词这两个专有名词的释义上，我们就可以发现，近义词与易混淆词在定义时的立场就是不同的。近义词的辨析更倾向于汉语的本体研究，而易混淆词辨析，则是站在中介语的立场，为母语为非汉语的学习者在学习词汇时扫清障碍。因此，过去的对外汉语教学中，将近义词辨析的方法直接应用于易混淆词辨析的做法是不科学的。易混淆词的辨析从对外汉语教学的角度而言，比母语为汉语者的近义词辨析更为复杂。……