肖攀+苏静

[摘要]基于我国地方本科院校创新创业教育课程体系现状，文章从课程目标、课程实施与课程评价三个层面系统分析了地方本科院校创新创业教育课程体系的改革与设计。对于推进创新创业教育课程体系与教学运行模式改革，建立复合型创新创业教育课程体系，提高地方本科高校创新创业教育质量具有重要的现实意义。

[关键词]创新创业；课程体系；改革与设计；地方本科院校

[DOI]1013939/jcnkizgsc201637241

当前，在“大众创业、万众创新”的新形势下，创新创业型人才供给严重不足以及大学生就业难与行业企业用工荒现象并存的客观现实，一定程度上折射出我国高等教育在人才培养上与经济社会发展需求存在脱节现象。地方本科高校作为我国大众化高等教育的主力军，在创新创业型人才培养上的作用与贡献不容忽视。

在此背景下，深化地方本科高校创新创业教育改革，使地方本科高校人才培养更契合地方经济社会发展所需，把大学生真正培养成适应地方经济社会发展需求、能有效服务社会实践的应用型、技能型、创新创业型复合型人才，促进大学毕业生更高质量创业就业，就成为地方本科高校亟待解决的问题。而作为创新创业教育的重要途径，创新创业课程设计和教学形式在完善创新创业教育体系、提高创新创业教育质量等方面肩负着十分重要的任务。

推进创新创业教育课程体系与教学运行模式改革，需要在建立多层次、立体化的创新创业教育课程体系的基础上，通过合理有效的教学方式和过程将创新创业教育内容体系中的各个要素联动起来。……