李响林

(桂林航天工业学院，广西 桂林 541004)



心理词汇视域下的英日动词习得迁移研究

李响林

(桂林航天工业学院，广西 桂林 541004)

以武汉某高校外语学院日语专业高年级学生为调查对象，对受访者的英语(二语)和日语(三语)动词在心里词汇中的存储方式进行一项实证研究。 实验结果表明，英语动词的屈折变化对日语屈折动词的习得有正迁移，英语动词的派生变化对日语动词的习得有负迁移作用。

心理词汇；动词习得；语言迁移

一、引言

心理词汇(mental lexicon)，也称心理词典(mental dictionary)，是认知语言学家关注的焦点之一，英国心理学家Treisman首次提出了心理词典假说，认为每个语言使用者心里都有一个结构有序、可以按一定程序通达(access)的词汇表征，即心理词典，又称为内部词汇，是人脑中词汇的动态组织[1]，用来解释人们是怎样存储和提取信息的。

心理词汇的存储也称为心理词汇的组织，主要研究词汇知识如何储存在大脑中。对此，有三种不同的观点。其中，更为流行的观点是，认为有的词汇是采取整词存储的而有的词汇是采取词素存储的方式。[2-3]目前国内也有相当多的实证研究支持这一观点。陈士法等发现，英语派生词和复合词是以词素的形式储存在大脑中，而屈折词则以整词的形式存储。[4]张鹏，朱虹利用跨通道启动范式实验探讨日语动词的形态表征，结果表明，日语动词主要以语素的形式储存， 但对于词形相似度较高的非规则变化形态，则以整体的形式储存。……