张长云

贵州黔东南民族职业技术学院口腔医学系，贵州凯里556000

循证医学理念结合案例教学法在口腔正畸教学中应用分析

张长云

贵州黔东南民族职业技术学院口腔医学系，贵州凯里556000

目的分析循证医学理念结合案例教学法在口腔正畸教学中应用价值。方法选取84名口腔医学专业学生作为研究对象，按照随机数字表法分为研究组和对照组各42名，对照组采用传统教学方法，研究组采用循证医学理念结合案例教学法，学期结束后观察两组出科考试成绩、教学效果。结果研究组病例分析成绩、基础理论成绩、总成绩均显著高于对照组（P＜0.05）；研究组调查问卷各项评分及总分均显著高于对照组（P＜0.05）。结论循证医学理念结合案例教学法可有效提高学生总成绩，可取得良好口腔正畸教学效果。

循证医学理念；案例教学法；口腔正畸教学

口腔正畸学是一种较为活跃的学科，发展前景好，错畸形影响美观同时也对口腔功能造成一定影响。据统计［1］，错畸形发病率高达50%，需要进行专业治疗的患者逐渐增多，但接受系统培训的正畸医生却很少。口腔医学教学是培养正畸医生重要途径，学生通过传统教学方法可获得理论知识，但该方式不能很好激发学生学习兴趣，没有将理论与实践充分结合［2］。探索一种新的教学方法和手段对于提高教学质量具有重要意义。该研究选取84名口腔医学专业学生，按照随机等分法分为两组，分别给予传统教学方式和循证医学理念结合案例教学法，旨在探讨更为有效的教学模式。……