孟佩芳

书画欣赏课是高校的一门人文素质教育课程，这门课既可以作为艺术类专业学生的必修课，也可以作为其他专业学生的选修课。书画欣赏课作为美育课程之一，也是我国高校推行素质教育不可缺少的组成部分。正因为对素质教育的重视和对美育的提倡，近年来各高校的书画赏析类课程蓬勃发展起来，但从开展该课程的现实情况来看，高校的一些教师和学生都没有达到深刻的认识，有一些教师仅把书画欣赏课当作美术史课程注重美术历史知识的讲授，而一些学生仅是为了修够学分才选修该门课；正因为这些认识上的不当造成了教学效果并不尽如人意；而书画欣赏课要起到陶冶情操、提高审美素养以及开发智力等多重作用，应合理地调整书画欣赏课的教学目标，更应科学地安排教学内容，从而真正使书画欣赏课起到素质教育的作用。为此，书画欣赏课的教学目标应依据以下三个方面来进行设定：

一、书画欣赏课教学应关注学生人文素质的提升

在高校，除了艺术专业的学生，书画欣赏课更多是作为非艺术专业学生的公共艺术选修课而开设的。非艺术专业的学生对书画作品理解力有限，若深入讲解，课时又不够用，因此就必须选择那些有代表性的书画作品进行品评鉴赏。这类鉴赏就不能仅仅停留在艺术作品的表面形式上，而应该从陶冶情操、提高学生的高尚人格角度出发，突出书画欣赏课的人文关怀作用，最终实现对学生人文素质的提升。……