曹永健

初到学校，我担任班主任。除了热爱和激情，毫无经验。如何在最短的时间里赢得孩子们的喜爱？我不断构想，写下“阅读”二字，而我带孩子们读的第一本书是《夏洛的网》。

每天，我用十分钟的时间读书给孩子们听，夏洛、威尔伯、坦普尔顿，书中的动物通过我的声音被一个个唤醒。也是在大声朗读中，我印证了《朗读手册》的核心观点：读书给孩子们听，是培养孩子热爱阅读的好办法。

我一边读书给孩子们听，一边不断地往班级图书角添置新书。买得多了，就形成了自己的书单，当有家长让我给孩子推荐图书时，总能针对孩子的个性推荐一二，也因此渐渐得到家长的信任。让我欣喜的是，孩子们不仅对书的热情与日俱增，对生活的热爱也越来越强烈。

那天，我在办公室批改作业。黄日帆突然气喘吁吁地跑到办公室，大声叫道：“老师，快去看，教室来了一只夏洛！”同事面面相觑，只有我读懂了属于我们的语言密码。跟着黄日帆跑到教室。果然，一只蜘蛛在教室门楣的一角伸展腿脚，我和孩子们双眼放光，欣然雀跃。

美国诗人惠特曼说：一个孩子向前走着，他最一开始看到的是什么，就会成为那个事物的一部分。我庆幸，在三年级的转折点，我给孩子们的是伟大的经典。

这批学生毕业后，我开始带一年级。

开学前，我采购了第一批绘本，我打算用故事拥抱孩子们。第一课是《大卫不可以》，然后是《月亮的味道》《老鼠牙医——地嗖头》《和甘伯伯去游河》……课时不够，我就利用下午课前的二十分钟，每天分享一个故事。