文/史瑞莲

本土文化资源融入高中政治课堂初探

文/史瑞莲

本土文化资源是指师生和学校所处的某一个具体的行政区域内的自然条件、社会经济和科技人文等方面的文化总和。将本土文化资源引入课堂教学，不仅能够弥补教材在内容上距离学生生活实际较远的缺陷，还可以激活课堂氛围，吸引学生的学习兴趣。根据高中政治课的特点，在高中政治课堂教学中合理开发和利用本土文化资源，可以使本土文化资源与高中政治课堂教学实现有机结合，使政治课堂教学达到更好的教学效果。

本土文化资源融入高中政治课堂的必要性

本土文化资源由于是植根于本民族的、深藏于民间的，具有民族传承性、继承性、典型性的精神寄托和智慧结晶。因此，本土文化资源更集中地体现了本土精神文化的特征和人民大众的精神境界。在当前高中思想政治教学中，融入本土文化资源，这主要源于以下必要性、可行性的因素：

本土文化资源在传统思想政治教育中缺失，但现实要求必须重视本土文化资源的利用。

当前我国传统民族文化受到多元文化的冲击，很多人崇洋媚外，对本土文化开始淡漠；一些理论工作者在思想政治教学工作中，存在着片面追求创新理论、忽视研究和利用本土文化这一资源的问题。因此，在这种复杂的文化环境中，具有不可比拟的、民族的、传统的、大众的这些特征的本土文化，在高中思想政治教育中存在着缺失，存在着自觉和自信的缺乏，亟待高中思想政治教育工作给予关注。……