王传凯+郭淼+陆旭

摘要：课程体系的构建是教学改革的基础，它直接反映教育和培养目标，是保障和提高教育教学质量的关键。围绕服务于现代化大农业，分析了当前农业机械使用与维护（农机）专业课程体系存在的问题，阐明了农机专业课程体系改革和创新的必要性，提出了农机专业课程体系改革与创新的对策。

关键词：农机专业；改革；创新；课程体系

中图分类号：G42 文献标识码：Adoi：10.14031/j.cnki.njwx.2016.10.060

0 引言

实现农业现代化，是实现国家现代化的重要组成部分。农业机械化是农业现代化的基础，而农业机械化关键在于农机人才。目前，我国正处于农业现代化建设的关键时期，需要大量的农机专业技能型人才，因此农机专业具有广阔的发展前景。

职业教育承担着为社会培养技术人才的重任，而课程体系是人才培养的重要内容，课程体系建设是人才培养模式改革的核心领域和实质环节，是人才培养质量的保证。近年来，随着对职业教育认识的不断深入，在农业机械使用与维护专业课程体系构建方面取得了一定的进展和突破，但与建设现代化大农业的要求，与岗位需求和学生自身职业发展的要求还有一定的差距。

1 当前农机专业课程体系现状及存在的问题

1.1 不能全面反映职业教育的特征

职业教育的突出特征是技术性和技能性，因此，首先要在调研、论证基础上确定培养目标，即专业人才必须具备的职业技术能力，进而分析具备这样能力需要的基本素养、理论知识和实践技能，再根据这些内容确定要学习的课程，并按照职业特征和岗位能力对课程进行整合，形成科学、合理、有效的课程体系。……