吕志芹

摘要：无论哪所学校班主任的共同体会就是干班主任工作不但身体累，而且心累，很多时候付出和收获并不成正比，但这份工作也不能不干。面对这种现状，班主任们就要学会驾驭自己的思想情绪，营造积极向上的心态，凭智慧、用爱心，干好班主任工作。

关键词：职业院校;班主任;工作体会

下面就谈谈我干班主任工作的几点体会，希望能给大家一点参考和借鉴。

一、抓好班干部队伍建设，促进班级管理

班主任工作事物繁多，如果都亲力亲为，不但忙不过来还容易造成出力不讨好的结果，只有抓好班干部队伍建设，让班干部在班主任的代领下发挥他们的作用，做到班级工作有布置、有落实、有检查、有结果，才能事半功倍。班级干部队伍是班级工作的核心，对良好班风的形成起决定性因素，因此，在选拔班级干部人员时本着挑选思想品质高的、学生信任的、有工作能力的学生担任班干部。

二、引导学生树立良好的班风与学风

在我们国家，由于长期应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。因此在军训期间就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会改变的能力，帮助学生提高独立自学和协作学习的能力，经常与任课老师、学生进行沟通，掌握学生的学习情况，发现问题及时解决。经过师生的共同努力，到目前为止任课教师对我班学生的学习态度和积极性都加以肯定，形成了良好的班风与学风。

三、善于捕捉学生思想、学习、生活等方面的特殊信息，及时进行疏导和帮助

教育家魏书生说：“教育需要管理，管理需要方法。教师要理解学生，顺应学生，最后要有能力改变学生。”对此，我深有体会。

我认为每个学生都有上进心，都有自己的闪光点，只是需要我们去寻找、去发现，我经常跟学生讲：在我眼里没有坏学生，只有某些方面表现不够优秀的学生，而你在其他方面就可能很优秀，所以每个人都要扬长避短，为做好班级工作发光发热。作为班主任就是帮助每位学生找到适合自己发展的方向和目标，以真情的付出去激发学生的潜能和创造力。平时不仅在学习方面严格要求学生，而且在思想、生活方面主动关心学生，在班会上经常向学生推荐一些对学生成长和学习有利的书籍、影视作品等，在课余时间与看过的学生交流体会和感受，拉近与学生的距离且有更多的共同语言。对一些家境贫困或发生重大事件的学生，除了情感方面的关照以外，还积极为他们提供校内外勤工助学的信息，以减轻他们的生活负担。我爱学生，与学生有良好的互相信任的基础，有了问题比较容易沟通，帮助学生分析问题的利弊，看好的、有力的一面，鼓励他们克服困难，解决问题。

四、在班级管理中要学会宽容、理解、信任、欣赏学生，做学生的良师益友

在培养学生综合能力方面除了严格要求，还要着重树立学生的自信心，多以鼓励的方法让学生多思、多想、多做，提高他们各方面的能力。在学习方面，着力于培养学生学习的兴趣，传授学习方法。在课堂上对学生们的表现经常以欣赏的态度给予肯定和鼓励，平时经常早来晚走，给学生答疑、提供辅导，每当看到学生由开始的什么都不会经过学习穿着自己设计制作的衣服在镜子前面左照右照的时候，所有的苦和累瞬间消失，陪伴我们的是欣赏与笑容。

当学生犯了错误或思想不稳定时，我常常能换位思考，站在学生立场去体会他们的内心世界，理解、宽容、尊重他们，并就事论事进行谈心和帮助，让他们感受到朋友般的师生情。

五、对待学生一视同仁、关爱友善

学生正值年轻好动，思想活跃，思维敏感的时期，做为班主任在每件事情的处理上一定要做到：观察学生状况要用心，了解情况要细心，解决问题要耐心。班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁，起着上传下达的作用，更能具体了解学生各方面的情况。现在的学生独生子女较多，看待问题、处理问题和解决问题的思路也各有不同。渴望班主任对他们能一视同仁、平等对待，在情感上得到尊重和理解。班主任不能倚老卖老、居高临下，只有让学生感觉你和他平等且亲近时，学生才愿意与你有思想沟通和情感交流，班主任才能真正了解学生的真实情况，便于班级管理，提高学生的凝聚力，做好班级工作。

六、帮助学生树立正确的择业、就业观念

入学之初就提倡学生对自己三年的大学生活和将来的工作有个明确的规划和发展目标，并以往届毕业生为例鼓励他们逐步实施自己的目标。平日里要求学生脚踏实地，勤奋学习，不断探索，大胆创新，发展自我，善于表现自己优秀的一面，实现自己的人生价值。

七、经常走访宿舍，了解学生具体情况，与家长保持联系

常利用业余时间去宿舍跟学生聊天、谈心，了解学生思想和生活中的需求，帮助解决实际问题，对个别同学存在的特殊情况及时与家长联系，共同商讨解决问题的办法，使学生身心健康成长。。

八、养成良好的心态，做快乐的教育者

师德高尚、谈吐优雅、学识渊博、教艺高超是一名教育工作者追求的境界，所以教师要有“活到老，学到老”的好学精神，在这些方面加强自身修养，公正博学，树立威信，提升个人魅力。

我本人在班级管理工作和教学工作中，能做到以身作则，为人师表，言出必行，让学生信赖、信服。以崇高的师德激励自己，工作勤恳，责任感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。以良好的形象率先示范，以期达到用人格塑造人格的理想教育境界。

在教学方面做受学生欢迎的任课教师。平时能主动学习新知识及新技能，积极探索新的教学模式，讲课时注意发挥自己的长处、优势，力争讲得精彩，演示到位，生动形象，让学生有耳目一新的感觉，同时注重给学生传授好的学习方法，让学生在图文并茂的多媒体和直观演示的教学环境下主动学习，乐于创新。

真可谓“乐观者，自由千方百计;悲观者，总感千难万难”。