尹 晶　张 晶　刘春艳　崔艳群

创新教学法给独立学院学生就业带来的契机

尹 晶张 晶刘春艳崔艳群

（长春理工大学光电信息学院，吉林 长春 130012）

为缓解独立学院大学生就业难的问题，提出了大学教育教学改革的新思路，即：理论—实践—创新。通过项目教学法、互动软件教学、微课教学、开放性教学等创新性教学方法，不断提高教学质量和教学效果，提高学生创新兴趣及意识，形成了具有独立学院特色的，理论与应用技能并重的教学模式，从而使独立学院学生在激烈的就业竞争中脱颖而出。

独立学院；创新教学法；就业

独立学院学生入学成绩普遍偏低，将来面临就业竞争时，理论知识水平不占优势。而他们的优势在于喜欢动手实践，故以提高学生实践能力为切入点，改革教学法，因材施教，从基础理论教学环节，到实验实训教学环节，再到实践创新，提出一条具有自身特色的培养大学生自主创新能力的教学模式。旨在激发学生学习兴趣，提高学生理论水平和实践能力，以达到全面提高素质、优化知识结构、增强创新能力，在较宽的知识基础上，培养通识性创新人才的要求。

1　理论课堂教学改革

1.1项目教学

项目教学对于理工科应用性课程极其重要，是在课堂上有效将理论知识应用于实践的关键手段，能够帮助教师很好的进行导学工作，使得理论知识变得更直观，更容易理解。

所谓项目教学法，即在课堂上引入相关知识点的仿真或实物制作，根据实际工作效果进行教学，可以让学生在讲台上亲自操作并讲解工作原理，这样能够充分调动学生的兴趣和积极性，激发学生主动进行思考。……