陈玉川

摘 要：创新学是一门跨学科的特殊课程，创新学的教学方法不同于一般课程。物联网是人类信息产业革命的第三次浪潮，正在催化创新学教学方式的变革。利用现代物联网技术感知学生创新意识、创新思维、创新实践，将创新学教学融入到校园物联网系统，实现创新学教学方式的创新，改善创新学教学效果，提高创新人才培养效率，加速我国创新驱动发展进程。

关键词：物联网+；创新学教学；实现途径；跨学科

中图分类号：F204 文献标识码：A 文章编号：2095-1302（2016）09-0074-04

0 引 言

随着我国经济社会改革不断向纵深处发展，传统生产方式面临的压力越来越大，创新驱动发展愈加迫切。近年来，党中央、国务院为加快经济发展方式转变，促进创新驱动发展战略实施，不断加大政策支持力度。2006年，国务院颁布《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）》，提出我国科学技术15年发展的目标和措施；2012年9月，中共中央、国务院颁发《关于深化科技体制改革 加快国家创新体系建设的意见》，提出深化科技体制改革、加快国家创新体系建设的指导思想、主要原则和目标，强化企业技术创新主体地位，加强统筹部署和协同创新改革科技管理体制，完善人才发展机制，营造良好环境；2012年11月8日，胡锦涛总书记在中国共产党第十八次全国代表大会上提出实施创新驱动发展战略，要求“深化科技体制改革，推动科技与经济紧密结合，加快建设国家创新体系，着力构建以企业为主体、产学研相结合的技术创新体系”；……