龚强

摘要：数字技术和信息技术目前已被应用到各个领域，不论日常生活，还是企业办公生产都对数字技术进行了不同程度的应用，自然教育领域也不例外。教育信息化、数字化已成为现代教育发展主流趋势。目前我国高校校园网已基本得到普及，应用率已超过百分之九十七，已为高校校园数字化建设提供了物质基础，而高校数字资源运服务平台则为校园数字化实现提供了技术支持。本文将针对高校数字资源运服务平台的建设展开研究和分析。

关键词：数字资源 云技术 云服务平台

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2016）09-0102-01

二十一世纪是一个信息时代、数字时代，信息技术普及度越来越高，为教育改革创新提供了途径，很多高校都已意识到利用信息技术和数字技术更有效服务于教育事业的重要性和迫切性，积极进行了数字化校园建设，将信息技术与数字技术应用到了教育当中。但一些高校在数字化建设中，数字资源缺乏统一规划整合，导致数字资源利用率、共享率低下，数字资源分割、孤立、离散现象非常突出，资源浪费现象严重。为提高高校数字资源利用率，深化高校数字化建设，应积极利用云服务，进行高校数字资源整合共享。

1 云服务平台相关技术

1.1 云技术

云技术是一种新兴计算机技术，兴起于美国，是IT业第三次革命性技术，能有效削弱信息处理对硬件设备依赖性，提高资源整合与共享效率[1]。云技术数据处理无需本地端进行加工处理，即可得到数据加工处理结果，信息数据处理成本更低，时间更短，是一种强大的网络服务模式，而且云服务不涉及服务器运维问题，能有效节约大笔服务器运维费用。

1.2 在教育领域的应用

云技术在教育领域的应用能有效解决以往校园数字化建设中硬件设施缺乏，建设与运维成本高，服务器利用率低，资源更新速度慢，电力消耗大，教育资源分布不均匀，管理效率差等一系列问题。目前云技术已被应用到高校图书馆资源管理、实验室资源管理、高校数字资源开发、教育管理控制等多个方面，并取得显著成绩[2]。

2 高校数字资源云服务平台规划设计

通过分析不难看出各高校进行数字资源云服务平台建设的重要意义，各高校应认清时代发展趋势，坚持与时俱进，走数字化校园建设路线，加强对云技术的应用，积极构建云服务平台。下面通过几点来分析高校数字资源云服务平台规划设计：

2.1 结构设计

结构设计是整个云服务平台设计的关键，是服务平台架构设计环节，大体上平台系统结构可分为三层：第一层为数据层；第二层为管理层；第三层为服务层。第一层的核心是基础设施服务层，包括：虚拟资源子层和物理硬件子层。通过基础设施服务层提供云平台与云系统运行的物理资源，为整个网络提供服务。共享模式和机制是云存储与云传输，数据资源存储在云资源库中，加工与处理过程在资源池虚拟化子层已完成。LAAS层已对物理资源与虚拟资源及数字资源进行高效整合，提供虚拟化计算资源池、存储资源池、网络资源池。第二层管理层，以PAAS层为核心，该层主要由操作系统和中间件组成，前者负责与虚拟机对话，提供基本软件环境和服务支撑。后者对网络协议和软件平台进行抽象和统一表示，对各类业务应用提供基础服务和管理，是数字资源云服务平台功能实现的关键层，能对资源、任务、用户、安全进行管理，完成资源调度、协调、监控、分析、加工等任务。第三层服务层，即平台服务层，也是前台服务层，为用户提供终端服务，解决服务应用问题，为用户与虚拟机提供交互接口，使用户能根据需求获取数字资源，师生只需上传程序代码和数据即可使用服务，通过WEB应和SAAS服务就能进行资源共享平台应用和访问，其功能内容主要由：接口、注册、查找、访问等组成，影响着用户体现和功能表现。

2.2 平台整合

实现数字资源的整合与共享是云服务平台建设的核心目的，为确保共享模式云构架中的“资源共享应用平台”能真正共享到来自各方的优质数字资源，平台整合设计非常关键，只有提高平台集成度，才能丰富高校数字资源，提高资源利用率。平台资源整合方面，要对资源管理系统、实时授课系统、学习管理系统、校园社区进行统一整合。基于云计算的数字资源整合平台，需合理规划数字资源体系，强化资源数字化整合有效性，集中管理数字资源。资源管理系统应与其他子系统对接，为子系统功能实现提供资源支持。平台整合应通过统一编码、规范编码和代码的方式实现。另外，为提高平台整合能力和实用性，应设置索引功能和检索资源组件，以解决数据量提升价值密度下降的问题，使资源无缝对接[3]。

2.3 资源共享

资源共享的实现是整个平台设计的最终目标，也是云服务平台主要功能，资源共享实现的云架构以“资源共享应用平台”为核心，通过网络系统平台进行优质数字资源共享，提供前台服务，并可实现动态、双向的交互功能，可通过“资源共享应用平台”进行相关下载和实时资源共享，建立基本共享结构，对相对离散的、异构的数字资源进行有效整合共享，属于一种高级信息共享模式。但想要确保数据一致性、完整性、安全性，发挥平台功能，就必须做好云商的选择。云商是虚拟云系统的运营商，负责系统运维，而且数字资源数据储存在云服务器上。若云商不具备合格运营资质，必然对平台运行安全，数据信息安全造成负面影响。因此，高校在进行数字资源云服务平台建设中，资源共享系统设计过程必须做好云商的选择，要选择运营稳定的云商。

3 结语

教育信息化已成为现代教育发展的主流方向，而云技术的应用为教育信息化实现，数字化校园建设提供了可能性。通过对数字资源云服务平台的建设，能有效对高校数字资源进行高效整合共享，解决数字资源共享问题，推动教育发展。

参考文献

[1]于艳燕.“云服务”环境下的图书馆数字资源共享平台建设研究——以安徽省党校图书馆为例[J].新课程学习（下），2014（02）：42.

[2]郑建明.数字文献资源的整合与服务——以江苏省高校文献资源保障体系建设为原型的个案研究[J].大学图书馆学报，2007（05）.

[3]李建伟.基于云计算的数字图书馆资源虚拟化与云服务应用探究——以高校图书馆为例[J].嘉应学院学报，2013（07）.