周敏

摘要：网络村庄是中国农村青少年媒介素养教育的重要载体，当前我们的网络村庄官办色彩浓重，旨在提升青少年媒介素养的强调参与意识的“网络村庄”应是青少年实用空间、草根自下而上的试验田、网络村庄筹划创建者、青少年社交空间、草根表达空间和精神家园、舆论阵地和文化传承基地。青少年于其中的参与角色分别为：实用信息收集、编辑及发布者；网络社交达人；社会观察者与网络表达达人；舆论参与者、引导者与意见领袖；传统文化继承与发扬者。

关键词：网络村庄；参与式媒介素养教育

欧美媒介素养教育中除了政府、社会力量、学校和家庭以外，还有一支重要的媒介力量一媒体教育。所谓“媒体教育”即通过包括电视、广播、网络等媒体，制作有关媒介素养的内容向青少年传播。许多大型的媒介机构也参与到媒介素养教育中来，如华纳兄弟公司等。以加拿大为例，加拿大广播公司（CBC）出版了《在盒子里》等六个资源包，资源包涉及主题包括电视和消费者、儿童和电视、电视纪录片、电视新闻以及作为艺术媒介的电视。多伦多城市电视台制作的《媒介电视》的节目，该节目不仅批判分析大众传媒各个方面，还在网络上设置媒介素养教育内容。此外，媒介素养教育网站也非常多。总之，这些都是为了充分发挥媒介在教育方面的积极作用，通过媒介批判媒介，教育青少年学会分析、判断、批判、运用，从而实现自我发展，推动社会发展。……