梁 燕

Liang Ya n

行业新趋势下的服装设计专业教学改革

梁 燕

中国服装设计教育发展至今已30余年，随着产业迅速升级，如何有效整合教学资源、完善服装设计专业的培养目标和教学思路是目前服装院校探讨的问题。本文以北京服装学院（文中简称BIFT）为例，研究学院在“构建艺工融合的跨学科课程体系”的基础上，如何不断完善专业人才培养方案、优化课程体系，并通过专业方向划分以适应市场细分的培养模式，结合90后学生群体特点，以“国际化设计视野+文化创新”为培养思路，并通过开展跨课程合作教学模式、建立国际设计工作营、设置校企联合课程，推进教学成果的商业落地等一系列教学实践，以适应目前创意产业和服装行业对人才培养的需求，也为同类服装院校的课程建设提供参考。

产业趋势； 服装设计专业；专业建设；教学实践

Liang Ya n

一、前言

从上世纪80年代服装设计专业设立至今，中国服装与服饰设计专业教育的发展、服装设计师的培养已超过30年。对“服装设计”概念的理解和传授因时代而异，而每个时代的教学理念也反映到各个时期设计师在作品中对设计概念的诠释和消费者观念的转变（图1）。

二、服装产业的发展趋势对专业建设的新要求

服装设计教育的发展是随着行业需求和消费者心理变化而推进的，当下产业的发展对专业建设和设计人才的培养提出了新要求，对产业新趋势的了解是服装专业教学改革的基础。

1、行业趋势一：以专业方向划分为标准更加细分化的人才培养需求