王晋媛

（山西大同大学音乐学院，山西 大同 037009）

山西省高校舞蹈艺术公选课调研

王晋媛

（山西大同大学音乐学院，山西 大同 037009）

在艺术教育中，舞蹈教育也是非常重要的一部分。但就目前的情况而言，国内高等院校中舞蹈类艺术公选课的开设情况并不容乐观，因此，本次调查以山西省的10所高等院校为调查范围，以问卷调查为调查形式，以所在院校中舞蹈类艺术公选课的开设情况为调查内容，通过数据分析、原因剖析形成调查结果，根据结果所反映出的问题提出一些意见和建议。

高等院校；艺术课程；舞蹈欣赏；舞蹈教育

近年来，大学生的素质教育成为教育界越来越关注的焦点。作为一名当代的大学生，具备人文素质、科学素质、技术素质和艺术素质已经成为必然要求。在人才济济的大背景下，是否具备一定的艺术修养，也成为了当下衡量一个人才华和能力的重要条件之一。如果说在中小学阶段，学习艺术是为了使自身有一门特长的话，那么在大学教育中，艺术教育所起到的作用绝不应该仅限于此。

一、山西省高等院校舞蹈类艺术选修课的相关情况

（一）我省部分高校艺术类公共选修课开设情况（见表1）

表1：

从调查的10所高校开设艺术类公共选修课的情况来看，其中4所学校开设有舞蹈类公选课程，但授课方式均为网络授课（学生通过网络视频进行学习），传统的舞蹈课授课方式并没有体现，而另外6所院校虽开设有音乐类、影视类公选课，却未开设舞蹈类公选课。由此可以看出，我省高校的公共选修课中并未推广舞蹈类课程。

（二）舞蹈类艺术公共选修课需要度调查 笔者通过网络调查和问卷调查两种形式对我校及省内其他院校大学生、舞蹈社团学生、舞蹈教师进行了调查和采访。关于更喜欢哪个门类的艺术公选课的调查显示：6.67%的学生喜欢音乐、戏剧类，50%的喜欢舞蹈类，6.67%的喜欢美术、摄影类，33.34%的喜欢影视欣赏类。由此可知：大部分学生对舞蹈类的公选课更感兴趣，这充分说明大学生们非常愿意在舞蹈艺术上投入自己的热情；特别是对于实践性比较强的舞蹈课程，学生兴趣更为浓厚，也更愿意花时间对舞蹈艺术进行赏析。学生们坦言，如果有这样的课程，我们就不仅仅是局限在跳舞上，更是对舞蹈作品的一种深层次的理解，达到知其然，并知其所以然。在当代，舞蹈是必不可少的艺术形式，也是最直观、最富有魅力的艺术形式。在电视、报刊及网络媒体的推动下，如今大学校园里的校园文化艺术节、大学生校园舞蹈比赛等各种与舞蹈相关的活动，增强学生参予舞蹈的欲望和机会，这无疑会提升学生的审美意识。而舞蹈艺术的作用无疑是深远而富有影响力的。可以说，舞蹈艺术正悄然发挥着其强大的力量，在不知不觉中影响着学生的生活。

二、山西省高等院校舞蹈类艺术公选课中所存在的问题与对策

调查显示，在10所院校中，有7所学校提供专职的舞蹈教室，其中2所开设了网教形式的舞蹈公选课，而另外5所没有开设舞蹈公共选修课，占所调查学校的70%；剩下3所大学，虽无舞蹈艺术公选课，但都有音乐赏析等音乐类公共选修课程。这表明，舞蹈艺术的相关课程要达到同其他艺术类公共选修课一样的普及程度，还有很长的路要走。分析这一现象的原因，主要有以下几点。

（一）教育工作者主观上的认识偏差 一是现代的教育观念还没有对传统的教育模式形成强有力的冲击，认为艺术类课程在文化课的”光环“下可有可无；二是片面强调艺术与其他类课程的共性而忽视其个性，如：有些高校把舞蹈列在体育类课程中，理由是舞蹈活动可以强身健体，纠正姿态，调理肌肉。但这只是舞蹈的初期目标，而不是内涵。在我国，舞蹈教育与音乐教育联系得较为紧密。舞蹈的概念常常是作为形体律动的一个因素。舞蹈是一门特殊的艺术，它以人的肢体活动作为媒介，把人体之美表现的淋漓尽致，这绝对是一门令人赞叹的艺术，它不同于音乐的听，也不同于美术的视觉冲击。

（二）师资队伍建设的原因 被调查的几所高校中普遍存在一个问题，就是舞蹈专职教师的年龄普遍偏年轻，高职称、高学历的舞蹈教师比例偏低。从专业领域分析，舞蹈专业课注重表演，有着固定的教学模式及教学大纲；而舞蹈公共选修课则应注重理论普及性、非专业性等特征；要想更好地从事诸如《舞蹈赏析》等相关课程，作为任课老师，不仅仅要具备基本的舞蹈技能，对舞蹈艺术的相关理论知识也应提出更高的要求，这其中不仅仅涉及舞蹈的创作手法、作品的内涵，甚至还可以延伸到舞美灯光等细节。有没有深厚的领悟能力，有没有合格的教学能力，直接影响到舞蹈类课程的教学效果和普及。因此，舞蹈类公共选修课的开设发展与普及任重道远。

（三）缺乏相关教材与文献专著 以《舞蹈赏析》课程为例，全国屈指可数的舞蹈类相关教材，由于不同的作者有着不同的感悟和认知，理解层次上也存在着差异。这些带有主观色彩的教材供学生学习，很难在同一个水平上对舞蹈价值做一个比较好的评估。而如此少的教材数量，根本不可能满足学生的学习要求，需要大量的相关著作进行辅助。舞蹈课程不同于其他公共艺术课程，需要大量的优秀舞蹈作品的光盘资料，特别是早期的舞蹈作品以及当代流行的高水平舞剧。遗憾的是，现在的舞蹈类课程的教材编写情况很难达到上述的要求。除此之外，好的舞蹈课程的开设需要先进的多媒体教学设备以及高质量的音响设备的配备进行辅助。有的学校对此重视程度不足，这无疑使优秀舞蹈课程的开设难上加难。

三、大学开设舞蹈公选课的必要性

众所周知，舞蹈教育可以健美人的身躯，端庄人的行为举止，培养人的高雅气质。正如前苏联革命家加里宁所言：人要是学会了跳舞，连走路都美观和文雅些。不难看出，具有真、善、美特点的舞蹈艺术，对学生的心理及其心智有着非常积极的作用。

（一）舞蹈可以唤起美好情感，愉悦学生的身心舞蹈是一种动态的形象艺术，舞蹈发展到现在，已经成为一门寄托人类情感的艺术。一名好的舞蹈家，在审视一部舞蹈作品时，不仅仅要从视觉上欣赏舞者肢体动作的美，更要体会舞者在其中所赋予的思想感情，感舞者所感。由此，如果学生能在学习过程中用心体会、欣赏、模仿、感悟舞蹈作品的内涵，必然会感受到极大的乐趣。

（二）舞蹈课程的开设可促进当代大学生全面发展 学习舞蹈不仅可以增长知识，同时可以丰富内在的艺术气质；通过对不同舞蹈的学习，可以了解舞蹈中展示的民俗以及不同宗教和信仰，从而丰富自己的视野，培养自己为人类文化传承和发展的使命感。

四、对于舞蹈类艺术公选课发展的建议

（一）坚持面向全体学生，着眼于素质的提高 高校舞蹈教育应面向全体的学生，而不仅仅为舞蹈专业学生开设此类课程。现今的大学教育是一种普及式的教育，旨在全面培养，好的大学教育应该是通过各类课程的学习使学生有多种发展的可能，使其可塑性最大化。而舞蹈类艺术课程可以激发学生的协调力、创造力，潜移默化地影响其他门类的科学文化知识甚至道德品质，这相比舞蹈对于学生在体型、动作上的塑造具有更为深远的意义。

（二）破除学科的限制 鼓励学生根据自己的身体条件及其兴趣所在，踊跃参加舞蹈类艺术课程，享受舞蹈带来的艺术体验。课程内容除了鉴赏舞蹈名作以外，在内容上可选择更易于学习的舞蹈类型为主，比如民族舞、流行舞等。

（三）着力于发展具有本民族特色的舞蹈 选取适合教学的具有民族元素的舞种进行教学，使得民族文化在舞蹈方面更好地传承（比如：山西地区的小花戏，踢鼓子等），学习不同地区、不同民族的舞蹈，促进文化交流，民族团结。

（四）重视舞蹈类专业高级人才的特殊培养 壮大舞蹈类艺术欣赏课程的师资队伍，满足教学需要，使之更好地在专业理论上得到提高，更好地在未来进行教学工作。

（五）定期举行大学校园舞蹈课题和舞蹈公选课方面的交流会议 通过各方的努力，制定属于本地区以及有本地特色的舞蹈欣赏教材和资源，为今后的舞蹈类艺术课程教学做好充分的准备。

结语

高等学校舞蹈教育，是通过舞蹈艺术教育，提升舞蹈专业大学生的审美能力，从而提高大学生的精神境界，达到陶冶情操，促进大学生智力和身心健康发展的目的。让舞蹈课纳入公共选修课，是素质教育的要求，也是社会发展的现实需要，势在必行。

[1]穆 兰.大力发展高校舞蹈艺术公共选修课的建设性意见[J].农村经济与科技,2009（12）：172－173.

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[3]陈 明.普通高校开设世界音乐公选课意义及策略[J].文教资料,2005（05）：85－87.

[4]孙美兰.艺术概论[M].北京:高等教育出版社,1989.

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[6]《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的通知(教体艺厅[2006]3号文件)[Z].

[7]周之良,樊秀萍,聂振伟,文晓灵.多彩的校园文化[M].济南：山东教育出版社,1997.

Impacts of Peer Response on the Cultivation of Survey on Dance Art as Elective Course in Colleges and Universities in Shanxi

WANG Jin－yuan
（School of Music,Shanxi Datong University,Datong Shanxi,037009）

Nowadays，art education has been increasingly valued by the education sectors，and in art education，dance education is a very important part.However，the present status of dance art as elective courses in domestic colleges and universities is not optimistic，therefore，the paper focuses on the present situation of dance art as elective courses in ten colleges and universities in Shanxi by means of questionaires，with the analysis of data and reasons，the paper finally puts forward the corresponding feasible advice and suggestions.

colleges and universities；art curriculum；dance appreciation；dance education

J70－05

A

1674-0882(2016)01-0093-03

2015-10-25

王晋媛（1987－），女，山西晋城人，硕士，助教，研究方向：舞蹈教学法。

〔责任编辑 赵晓洁〕