张馨雨+刘建文

摘 要：新课改提出建立新型师生关系，提高教学效率改进教学方式。我们遴选了“天祝民族地区美术特长生学习能力培养”这一武威市“十二五”规划课题，旨在寻求一种适合天祝少数民族地区美术特长生教育教学的方式方法，提高美术特长生的学习能力。

关键词：民族地区；美术特长生；学习能力

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）09B-0088-01

一、背景分析

天祝县是甘肃省武威市下辖的一个实行民族区域自治的地区，教育教学水平比周边发达地区相对滞后，学生多数是由于文化课成绩不理想而选择学习美术专业，普遍存在消极厌学的情绪。在以前的教学中多采用教师紧逼机械重复练习的方法，且文化课与专业课不均衡，学生欠缺学习的主动性。

二、方法与措施

1.给学生一个全面的视角。提升学生学习的主动性是提高学生学习能力的关键和前提。给学生一个较为全面的视角，让其明确学习的价值和意义，明确高中阶段美术特长生学习的主要任务和特殊要求，让学生对其近期和长期学习的主要任务有一个自主的规划。

2.介绍各种有效的学习方式。如合理安排学习时间、把握学科特点、制定学习计划、参加学生社团等等。力图平衡专业课学习和文化课学习之间的关系，帮助学生尽快地适应高中学习生活和美术专业生学习生活，为学生学习能力的提升做好准备。

3.合理安排设置课程。全面系统地规划了美术高考的考试内容，并在此基础上安排版画、雕塑、油画等非高考内容，旨在开拓学生学习的领域，让学生有一个对美术学习的宏观认识，形成较高的综合素质，为其长期学习目标明确方向。……