李尚民，李秋月

（商洛学院图书馆，陕西商洛726000）

高校图书馆实施阅读推广的实证分析

李尚民，李秋月

（商洛学院图书馆，陕西商洛726000）

以我国大陆及港澳台地区具有代表性的高校图书馆为研究对象，通过网络调查和文献调研的方法，对其阅读推广工作现状进行调研，归纳出展示型推广、互动型推广、教授型推广和延伸型推广四种推广模式，在此基础上构建了阅读推广模型。鉴于我国高校图书馆阅读推广存在的不足，提出构建阅读推广常态化机制、多种推广模式并举、创新推广方式和健全推广效果评估机制等路径。

阅读推广；高校图书馆；效果评估

在信息化及网络阅读的大背景下，大学生阅读呈现出通俗化、快餐化［1］、浅层次及盲目性的特点，普遍缺失人文阅读、纸质文本阅读、结构性阅读和目标性阅读，更缺失“苦读”和“悦读”、“深阅读”和“深思考”［2］。因此，高校图书馆有责任主动开展阅读推广工作，教授大学生阅读技能，培养其阅读兴趣，在新形势下继续努力发挥图书馆辅助教学、科研以及育人的作用。笔者以“中国知网知识资源总库-CNKI”为检索工具，以“高校图书馆”“阅读推广”为关键词，截止2016年8月20日共检索到相关文献539篇，研究主题主要集中在高校图书馆阅读推广的意义、内容、问题和策略上。张姝萍从全民阅读、正能量和图书馆责任的角度阐释了阅读推广的意义［3］；郭文玲从教育使命、深化阅读、信息保障、和谐关系和艺术鉴赏角度对活动形式做了归类、比较和分析，建议采用多元化的阅读推广策略［4］；……