韩东

摘要：通过展示多媒体教学的优点，以及提出一些地区一些教学者没有采用多媒体教学，分析其原因。根据发现的原因，发现2M趋势，提出了在多媒体教学中。智能手机在多媒体教学中优势和劣势。以及在多媒体教学使用智能手机的价值和意义。

关键词：2M（micro微型、mobile移动）；智能手机；多媒体教学

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）23-0171-02

传统多媒体教学通常是以计算机为中心， 将多种媒体介质综合在一起的互动式的教学技术集成。多媒体教学的形象化激发了学习者的学习兴趣；直观化、立体化和动感化，使一些抽象而难懂的知识内容变得生动活泼易于理解和掌握；同时它避免了繁重的板书，节省了大量时间，大大提高了教学者的教学效率；而且可以更好地借助互联网等搜集所需的其他备课元素，使所讲授的知识内容不光局限于书本；并通过微博、微信和QQ和更多的教学者和学习者分享和交流。因此，多媒体教学比传统教学更具有优势，应在教育教学等方面被广泛使用。然则，一些地区一些教学者没有采用多媒体教学。归结原因存在以下几点：高门槛的多媒体教学成本，使得有些地方没有更多资金新建和改建多媒体教学场所；后期没有及时地维修，使得有些多媒体教学场所成为个摆设。同时害怕个人知识产权被侵害和专有资料被泄露，拒绝使用公用和他人计算机；不方便随身携带笔记本计算机；害怕公用和他人计算机病毒威胁；……