张楠

摘要：该文针对机电一体化专业单片机课程的教学工作进行分析与研究。首先，学习单片机知识的前提是掌握编程语言，所以本文结合单片机课程讨论了C语言的教学方法。考虑到该课程独有的特点，对C语言的教学，仅保留必要的理论知识讲解，重点放在与单片机相关的编程教学上。在此基础上，细致分析单片机教学的整个过程，从理论知识到动手实践，考虑细节仔细研究，给出可行教学方法。相信按照本文研究的教学方法变通灵活教学，能够使得学生在单片机这门课程上受益匪浅。

关键词： 单片机；C语言；机电一体化；理论；实验；实训；教学研究

中图分类号： G642.0 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）23-0136-02

单片机是机电一体化专业中重要的专业课，单片机由于成本低廉在日用电器等领域使用广泛，与本专业中同为电气方向成本较高的PLC形成对比。而C++、C语言或汇编语言则是学习单片机的基础，C++、C语言相对汇编语言更为高级。C++是C语言从发展而来，它们都是现下较为流行、应用广泛的编程语言，所以我校将单片机的编程语言定为C语言。C语言的主要任务是为了让学生通过课程学习，掌握关于单片机编程语言的基本理论知识，学会基本的编程方法，从而为今后的单片机专业学习打下坚实的基础，通过编程实现单片机功能的模拟实验。所以，在教学过程中，教师要加强基础编程方法的传输和训练，学生只有打好坚实的编程基础，才能够将其应用于单片机的学习中。……